枫桥夜泊教学设计
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《枫桥夜泊》教学设计
启 千年钟声未成曲调先有情
1、我们刚才听了一首歌，这首歌是当代诗人陈小奇写的，名字叫《涛声依旧》谁愿意来读一读。（找生读）
歌词里有一句无眠，谁能说说无眠的意思？（无眠就是无法入眠，无法入眠就是不能入眠，不能入眠就是难以入眠，就是失眠就是谁不着觉。）
是谁在敲打我的无眠。（是钟声），这是哪里的钟声呢，其实早在200多年以前清朝诗人王士祯就写到过这样的钟声。课件《夜雨题寒山寺》（生读）
这是的哪里的钟声？（寒山寺）比这更早的500多年前明朝诗人高启也写过这样的钟声。课件《泊枫桥》这是哪里的钟声（寒山寺的）从哪看出是寒山寺的钟声。生：又
其实在更早的800多年前诗人陆游这样写到《宿枫桥》，七年前路由表曾到了哪里，听到了什么？生：寒山寺，钟声。
为什么这钟声的魅力如此之大呢。一年又一年，变的是南来北往的人，不变的是寒山寺的夜半钟声。如果七年变成十年呢，百年呢，千年呢？（生回答）十年不变是钟声，百年不变是钟声，千年不变还是钟声。
那么问题来了？让学生提出问题其实这所有的问题都跟一个人紧紧相连，所有的问题都跟一首诗息息相关。这个人就是张继这首诗就是《枫桥夜泊》，也正是这首诗让一座城市名扬天下，让一座桥成为众桥之首，现在就让我们先来熟悉下张继这个人。
介绍作者，正音通句
介绍诗人
我们对张继已经有了一个简单的了解现在我们来一起看看这首诗里有一个多音字泊，这里泊还有一个读音，出示（水泊XX，血泊 湖泊）枫桥夜泊的泊是停泊的意思，谁能用自己的话把题目意思说说？
这首诗是一首羁旅诗，羁旅诗是中国古代诗歌中非常重要的一部分，古人由于道路崎岖难行，交通落后，一别动辄多年，再会难期。所以古人旧宦在外，或长期流离漂泊，或久戎边关，所谓羁旅即是因上述种种原因，长久他乡之意。在此过程中，因他们眼中所见，耳中所闻，心中所惑，触发灵感写下诗篇健是羁旅诗。七言绝句，我找同学来选一选哪个才是七言绝句的格式。
我找同学来读一读这首诗的写作背景。
二、初读感悟
千百年来《枫桥夜泊》散发着无穷的魅力，就让我们走进那个古老的枫桥，走进那个宁静的夜晚。（找生读）
谢谢你给大家开了个号头！谁再来读读。读的很有味道，平翘舌读的很清爽。
师生合作读
现在你们读前四个字，老师读后三字。再翻过来老师读前四字。
就是这样，读出古诗特有的味道，但我们不仅要读出味道，读初出节奏还要读出感觉，你读后最大的感觉是什么，用一个词来说说？
生：忧愁、失落、孤独、凄苦。
我们学习不能学死，我们可以对比着想想，你读李白的“朝辞白帝彩云间”会孤独吗？读“两只黄鹂鸣翠柳”会孤独吗？那为什么读《枫桥夜泊》读出的是凄苦、悲伤呢？边看书中的插图边某某，诗中哪些词向你传递这样的感受呢？
看着大家划得一条条线，你们一定都有自己的心得了，那么检验下你认真了没有老师提问一个问题考考各位。张继这个夜晚睡着了没有？诗中哪个词告诉了我们？（板书愁眠）愁眠是什么意思？找个近义词（失眠，无眠，难眠，不眠）。江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了，唯有他，张继谁不着，张继睡不着觉愈来愈清醒，想想这个滋味再读一读。生齐读
探知“愁”因感而读
愁眠啊愁眠！因为愁眠中作者看到了什么？按照诗的顺序说。(板书月落)
月落亮落了下去，天地之间一片幽暗，一片朦胧，在不幽暗朦胧中诗人在江边又看到了什么?(板书江某某)
请同学们描述一下这是怎样的江某某？生答
因为愁眠诗人在江中又看到了什么？（板书渔火）这是怎样的渔火？生：忽明忽暗，若隐若现，星星点点。
月落落下去了，天地之间一片幽暗 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
转
这钟声有抚慰，又劝解。这钟声让张继的愁眠之情也渐渐化去了。（擦愁眠）
在张继之前，没有人写过这样的钟声，在张继之后，尽管有很多人写过钟声，但没有一个人能够像张继那样浑然天成，感人心肺，这正是《枫桥夜泊》能流传千古的秘密所在.
六、吟唱
如果你们去*_**去一座桥——枫桥，在枫桥上你一定会想起一个人——张继，想起一个人你一定会在心中念起一首诗——（齐某某）从此，你对张继不再陌生，尽管相隔千年，尽管相隔千里，你对枫桥对寒山寺不再陌生，这就是经典的魅力，这就是文化的力量。
推荐课后巩固。
作业：回去读一读 《不朽的失眠》《枫桥再泊》《过枫桥寺》
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