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小学体育健康评价过程
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小学体育与健康评价方案 (2017-06-15 15:55:33)
体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分。一切为了孩子的健康发展，以评价为手段，引导孩子积极主动的进行体育锻炼。评价内容和方法以课程标准中的“学习评价”为基础，保证体育与健身教材的全面贯彻，促进孩子们身心全面发展，使学生体质健康发展落到实处。 我制定了以下的评价方案《体育课“成长存折”记录分值表》
一、加分
1.上课积极发言＋5分，受到表扬的＋3分。
2.小组比赛获胜的＋5分，小组互帮互助 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 会按比例记入期末成绩。
2.负数会做出相应的“奖励”。
以上加减分由各小组组长登记，体育委员监督。
当然，评价这项工作是复杂的，虽能细化，但很难精确，而评价的目的并不在于得到全班学生的成绩，重在使学生真正参与学习过程，在实践中获得强身健体的经验和体会，这会让学生受益终身。经过近一年的探索，实验教学中，我们发现要使学生成为体育知识的探索者、体育活动的主动参与者,而不是消极的接受者，就要想办法充分调动每个学生的学习积极性和激情，培养他（她）们主动参与能力。今后在体育教学评价工作中还需积极探索，使学生真正在评价中快乐成长。
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