《工程管理概论》教学大纲
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《工程管理概论（研讨）》课程教学大纲
课程代码：B***
课程名称：工程管理概论（研讨，An Introduction to Construction Management）
学分/总学时：1学分/32学时
讲课学时：16；研讨学时：16；实验学时：0；上机学时：0；课外学时：0
课程类别：专业方向及跨学科选修课
开课学期：二（1）
适用对象：工程管理专业二年级
先修课程：无
后续课程：工程项目管理、工程合同管理
课程负责人： 李某某
课程目标
工程管理概论的教学目标，是使大二工程管理专业学生了解工程管理的学科体系、学科特点、工程的组织使命和目标、工程的建设和运营过程、工程管理理论和方法体系，使学生建立工程意识，获得大量的专业信息及研究动态，从而产生强烈的求知欲，树立献身工程管理事业的信念，具备工程师的使命感，增强学习的主动性。
具体为：
1.要求学生通过本课程的学习，能够从复杂、纷繁的工程管理相关现实问题中发现问题，找到解决问题的方法，培养学生独立思考、深入钻研工程项目管理、房地产开发等相关问题的习惯，以及提出多种解决方案并从中择优选择的能力。（支持毕业要求2.1-2.3、4.1、11.1）
2.通过市场调查、文献查阅等途径撰写工程项目管理或房地产开发相关论文或调研报告，通过团队合作完成讨论课的准备和演讲，清晰、整洁地表达自己解决工程管理相关问题的思路和步骤的能力。（支持毕业要求3、4.2.1-2.3、9、10.1）
3.通过工程管理知识的学习，培养学生对所学工程管理相关知识进行整理和消化吸收，围绕课堂教学内容，阅读参考书籍和资料，自主选择讨论课题目，自主学习工程管理相关领域知识。（支持毕业要求11.1、12.1）
4.通过房地产发展及其代价、工程系统过程、成功工程的要求、工程管理概述施等内容的学习，让学生了解工程对社会和环境的影响，理解成功的工程需要与环境协调、符合可持续发展要求。（支持毕业要求6.1和7.1）
5.通过工程的目的和使命、树立辩证的工程价值观、工程管理的使命和工程伦理、建设法规与注册执业资格的学习，让学生了解工程职业道德和规范，具有工程师的使命感和社会责任感。（支持毕业要求8.1）
二、课程目标与教学内容和教学环节对应关系表
序号
课程目标
教学内容
教学环节
课堂教学
作业
研讨
实验
上机
1
要求学生通过本课程的学习，能够从复杂、纷繁的工程管理相关现实问题中发现问题，找到解决问题的方法，培养学生独立思考、深入钻研工程项目管理、房地产开发等相关问题的习惯，以及提出多种解决方案并从中择优选择的能力。
1．绪论
7．房地产的概念及内涵
1. 工程项目管理研讨课
2. 房地产开发研讨课
＋
＋
2
通过市场调查、文献查阅等途径撰写工程项目管理或房地产开发相关论文或调研报告，通过团队合作完成讨论课的准备和演讲，清晰、整洁地表达自己解决工程管理相关问题的思路和步骤的能力。
1．绪论
1. 工程项目管理研讨课
2. 房地产开发研讨课
＋
＋
3
通过工程管理知识的学习，培养学生对所学工程管理相关知识进行整理和消化吸收，围绕课堂教学内容，阅读参考书籍和资料，自主选择讨论课题目，自主学习工程管理相关领域知识。
1. 工程项目管理研讨课
2. 房地产开发研讨课
＋
＋
4
通过房地产发展及其代价、工程系统过程、成功工程的要求、工程管理概述施等内容的学习，让学生了解工程对社会和环境的影响，理解成功 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 了完整报告的小组都有基本合格分（60分）；
A（85-100分）
全部完成专题研讨要求规定和核心问题的报告撰写任务。书面理论分析立论正确，内容完整，论证原理依据充分，格式规范，结论合理，参考文献引用规范。
B（75-84分）
完成专题研讨要求规定和核心问题的报告撰写任务。书面理论分析立论比较正确，内容完整，论证原理依据较为充分，格式较为规范，结论合理，参考文献引用较规范。
C（60-74）
基本完成专题研讨要求规定和核心问题的报告撰写任务。书面理论分析立论基本正确，内容完整，论证原理依据较充分，格式基本规范，结论合理，参考文献引用基本规范。
2. 小组等级即为该小组成员的每个人考核成绩。
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