(定稿)七年级教学常规检查小结
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七年级教学常规检查小结情况反馈
各位老师：大家中午好！
今天耽搁大家午休的时间召集大家开一个短会，目的是把上一个星期教学常规工作抽查情况做一反馈，教学常规可以说是教师的基本工作，也是提高课堂教学必须完成的根本任务，上周教导处于11月15日和16日对七年级组教师教案、作业、政治业务学习笔记、听课记录进行了比较细致、全面的抽查。也出现了一些情况，现将检查具体情况总结如下：
一、备课
（一）整体检查情况
1.总体检查情况一般，大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学进度，并书写在自己的教案本上，（这里吴开瑞的比较规范、从封面到内容、到反思以及装订格式）以指导自己的教学实际。这一点请年级组织做到以点带面，规范完整。每个课时教案突出“三维”目标，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备，过程清晰。
2.部分老师的教案具有内容详细规范、项目填写齐全、突出重难点，部分体现了学习方法、课后有小结或反思。
3.部分教师工作量大、除担任主教学科（语数英）外，还兼任了非统考科目的如（地理、生物等）备课量大，但也都能认真对待、仔细备好每一节课，充分体现了各位老师对备课工作的重视程度。
（二）存在的问题
1.电子集体备课教案散乱，教学设计缺乏共性
备课是上课前的准备，教案是教师的课前“备忘录”，在检查中我们发现部分教师电子集体备课教案存 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 理，学生作业能够跟进度进行，并能得到教师及时、认真地批改。教师对学生要求严格，学生作业本整洁，书写工整，正确率高，大多数错题能及时改正。题型多样，有鼓励性批语，注重实效性。
（二）存在问题和建议：
1、个别教师对作业批改缺少等级制评语。有针对性的鼓励性的评语较少。有的就是一个批改日期（不要求人人、篇篇有评语，但不能人人、篇篇没有评语）
2、个别班作业内容少，题型有些单一。可从作业的实效性、开放性、创新性、层次性等反面考虑。
3、学生错题要及时改正，订正要规范。错题可在教师评语后写上“改正”两字再修改。
三、政治、业务学习：
大部分教师都能坚持政治、业务学习，所学内容都能为教学服务，书写认真，内容丰富、具体。但是没有记录学习时间。书写上不规范。
四、听课记录：
部分教师书写认真，能达到或超过听课节数。
但是有部分教师听课记录本封面填写不完整，教学过程记录简单，没写听课日期，教学评价与建议太少。甚至听课节数也没有达到。这些都需要我们在今后的工作中不断改进。
各位老师，教学常规是学校教学工作的核心，是立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，我们衷心地希望能通过这样的学习和交流，促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！
2018年11月17日
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