语文第二次教学常规检查小结
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语文第二次教学常规检查小结
(一)可取之处:
1、学习目标的设定总体上明确、具体，具有可操作性、可评价性
2、教学流程都能够做到比较详实、具体，符合学情;
3、大多数教师能够及时就教学实际进行比较有针对性的反思;
4、所有语文学科教师都有学情分析，教材分析;
7、席某某老师不仅有每一课的总目标，还有每个课时的分目标;
(二)不足之处:
1、极个别教师教案略显简单
2、极个别教师没有及时进行反思;
3、少部分教师部分课时没有板书设计;
4、对于学习目标的设定，有些课时欠斟酌。
(二)可取之处:
1、普遍书写工整;
2、评价设计较之前有较大的进步;
3、所有教师基本都能做到立足本年级教材和本学科的特点，以及学生的年龄特点进行教学设计;
4、绝大多数教师能够按照学校要求超周备课;
5、大多数教师能够及时就教学实际进行比较有针对性的反思;
(二)不足之处:
1、教学重难点第一二课时的完全一样，不同课时要有所侧重;
2、同一教师的部分课时评价设计完全相同，缺乏针对性;
3、不能及时进行反思，有的开学至今没有进 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 进行了有针对性的分析，有一定理论依据可操作性强。对下一步的教学有很好指导性，希望教师在教学中能结合学生实际情况展开教学，因材施教，充分尊重学生的个性，发挥学生的最大潜能。
2、教学设计层次清晰，抓住教学重难点展开教学，能注重对学生感悟能力的培养，采取多样的教学方法提高学生的朗读水平，注重语言的积累和运用。
3、备课比较充实，课后能针对课堂教学及时记录所思所感及课堂中的意外生成及相关反思。
4、老师的教后反思能针对课堂中遇到的问题进行深入思考，并提出自己的见解
二、不足及改进措施:
1、个别教师教学反思缺乏深度，形式大于内容，不能发现并反思课堂教学所出现的问题，只是寥寥数语总结一下课堂教学情况，对下一步提高课堂教学的效率没有切实的指导意义。
在今后的工作中应该加强教师的理论学习力度，多读有关课程改革方面的书籍和教育教学理论书籍，阅读教育教学杂志，撰写读后感，不断提高教师的理论水平。
2、教材钻研不透彻，缺乏深度，不能体现对教学重难点处理的过程和方法。在今后的工作中应该加强集体备课，强化集体备课的实效性。
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