9 从百草园到三味书屋课前预习

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一、课前预习基础梳理1、本文是一篇回忆童年生活的______（体裁），选自___ 。作者鲁迅，原名______，是我国现代伟大的______、______、______，他写的小说集有　　　　　　　　　，散文集有　　　　　　　。2、给下列词语中加点的字注音。确凿（????）?菜畦（????）宿儒（????）??倜傥（????）（????）敛（????）??脑髓（????）桑某某（????）??斑蟊（????）攒在一起（????）秕谷（????）拗（????）盔甲（????）锡箔（　　）（　　）人声鼎沸（　　）3.选出下面说法不正确的一项：（　　　）　A.鲁迅原名周某某，**_*人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。　B.本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。　C.本文表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育　　表示不满。　D.“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园　　去折梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。4.“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是：（　　　）　　　A.他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。　　　B.他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。　　　C.他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。　　　D.他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。5.文章在写百草园时插入了美女蛇的故事，选出下面分析正确的一项：（　　　）　　　A.这个故事是长妈妈讲的，目的是使鲁迅懂得做人之险。　　　B.这个故事是长妈妈讲的，它表明了劳动人民的智慧。　　　C.这个故事给百草园增添了神秘感，也给这个儿童乐园增添了情趣。　　　D.这是一个迷信故事，鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。

二、集思广益合作探究

阅读第1自然段做下面的题目。1、这段文字作为文章的开头，介绍了百草园的????????????????，百草园的???????????????，百草园的???????????????，最重要一点概括出百草园是?????????????????。2、解某某：

似乎：????????????????????????????????????????

确凿：　　　　　　　　　　　　　???????两个词用在一句话中是否矛盾？为什么？???????答：

课内语段某某（一）、不必说……就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里（????? ）。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木某某（????? ）着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。1.在文中的括号内填上正确的词语。

2.这段景物描写，写了哪些季节的景物？请举例说明：

3.“油蛉在这里低唱”中“这里”指代的内容是什么？

4.文段中“不必说”和“单是”两方面的内容，强调的重点是什么？这样表述有什么效果？

5.这段文字中哪句话可以概括百草园的特点？（2分）

（二）、阅读下面文字做题。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。的、死亡的，更多的却是孕育，是萌生！????????????????????????????????????????????????????????????????②它们把绿色献给大地，献给人类，用一次又一次的死亡和新生给人们以奋斗不懈的鼓舞。????????????????????????????????????????????????????????????????③百草园的草呵，不正植被华夏，给进击者以不尽的养料。????????????????????????????????????????????????????????????????5．概括本文的中心思想。（1分）

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