23语文园地二教案模板
以下为《23语文园地二教案模板》的无排版文字预览，完整内容请下载
课题：语文园地二
课型： 新授 总第 1 课时
教学内容及简析：
教学目标：
知识与能力：
认识生字词，熟读生词，了解常见的职业名称。
培养学生运用比喻的修辞手法描写自己喜欢的景物。
发现同一个词语在不同句子中的不同意思。
过程与方法
1、激趣引入2、出示导学提纲
3、自主学习合作探究4、导学归纳拓展练习
德育目标：
1，了解各种职业。2，培养学生修辞手法的运用。
教学重难点：
1，了解各种职业，会写11个生字。2，通过读句子，了解词语在句中的不同意思。
学情分析：
教学方法：
小组合作交流 引导法 归纳法
教具准备： 课件 相关图片
导学提纲：
试着说一说你所了解的职业有哪些？
对喜欢的景物，能否运用修辞手法来说一说。
体会加点词语在句中的不同意思。
教学过程：
一、提纲导学
1、激趣导入：1、世界上有千百种职业，各种职业有各种职业的职责，谁来说说爸爸妈妈的职业是什么？ 学生交流，根据学生的交流汇报，教师板书?
2、出示导纲：生根据导纲自学。
3、自学设疑：通过自学你又有什么新的疑问？
二、合作互动
4、小组交流：小组内交流自学成果以及自学中遇到的问题。
5、展示评价：一，揭示主题，识字加油站。?
（1）请学生借助拼音认识这些职业。?
（2）学生说说这些职业的人员都是做什么的？?
（3）发现这些职业有什么共同点？（了解都是??师或???员）?
（4）我还会找这种类型的其他职业，请学生自由发言。
（5）你家里人有这些职业吗？练习说话。（我的???是????）?
二、字词句运用???1、我会分析。（课件出示内容）???
（1）试着把词语连成一句话。?
? ?（2）这句话把什么比作什么，写出了什么特点？?
????A、把田野比作绿毯，写出了田野绿、软、平的特点。????
?B、把云朵比作棉花糖，写出了云朵白、软的特点。???
我也会接着写，学生练习说话。??
?大树又粗又壮，就像一根擎XX。?
3、我会写。?
（1）给出文本，让学生照上面的方法说一说。?A、小妹妹的脸蛋???B、柳树的枝条?（2）学生自由说话。?
（3）学生汇报，教师小结。?
?? 4、读句子，体会相同词语在不同语言环境里的意思。?
?? （1）特别??A、十分，非常???B、不一般，与众不同??C、特地，特意。???（2）说说这两个特别的意思有什么不同？你怎么感觉到它的意思不同？???? （3）引导学生通过读句子，练习句子的意思，理解词语的意思。????
经过???A、经历的过程???B、从某处过??
?5、理解“经过”在不同语言环境里的意思。
6、质疑解难：你还有什么不明白的地方？
三、导学归纳
7、学生归纳：这节课你有什么收获？
8、教师引导：
四、拓展训练
9、拓展运用
天上一朵白云，一朵（ ）白云。
远处一座山峰，一座（ ）山峰。
10、编题自练
作业布置：
板书设计：
教后反思：
学年一：
学年二：
学年三：
课题：语文园地二
课型： 新授 总第 2 课时
教学内容及简析：
教学目标：
知识与能力：1，以写话的形式介绍自己的好朋友。
2.积累乐于助人的名言。
过程与方法
1、激趣引入2、出示导学提纲
3、自主学习合作探究4、导学归纳拓展练习
德育目标：
积累乐于助人的名言。体会乐于助人的幸福感.
教学重难点：1，积累名言。2，写话形式介绍自己的朋友。
学情分析：
教学方法：
小组合作交流 引导法 归纳法
教具准备： 课件 相关图片
导学提纲：1,说一说你的好朋友，是谁？什么样子？经常一起做什么？
说说有哪些乐于助人的名言。
教学过程：
一、提纲导学
1、激趣导入：同学们，你有好朋友吗？我们从幼儿园到小学，和班上的老师、同学一起生活几年了，相信你一定有自己的好朋友，而且也和你的好朋友发生过有趣的事，今天我们就一起来写一写我的好朋友。?介绍你的好朋友是谁?
要向别人介绍你的好朋友，首先要告诉大家，你的好朋友是谁。当然，在写的过程中，我们也可以先介绍你的好朋友长什么样子，让别人来猜猜他是谁，给人造成悬念。
2、出示导纲：生根据导纲自学。
3、自学设疑：通过自学你又有什么新的疑问？
二、合作互动
4、小组交流：小组内交流自学成果以及自学中遇到的问题。
5、展示评价：1、孩子们，你认真观察过你的好朋友吗？你们猜猜老师现在描述的是哪位同学？（他长着一双明亮的眼睛，小而扁的鼻子，一张能说会道的嘴。）?2、孩子们各抒己见，说什么的都有。?
3、学生练笔，写一写好朋友的外貌。?
4、通过你的外貌描写，请同学猜一猜，你的好友是谁？?回忆你与好朋友之间发生的印象深刻的事。
课件出示名言警句。?借助拼音读一读。??理解含义：?
当我们赠送他人玫瑰的时候，我们的手上也一定还弥漫着爱的芳香。??
平时主动帮助别人，到自己有急难时也会有人相帮，?
与其在美好的锦缎上再添花，还不如在大雪中送炭火。意思是与其在别人得意的时候去祝贺，还不如在别人需要帮助的时候帮助别人。?
6、质疑解难：你还有什么不明白的地方？
三、导学归纳
7、学生归纳：这节课你有什么收获？
8、教师引导：
四、拓展训练
9、拓展运用
予人（ ），手有（ ）。
与其（ ），不如（ ）。
10、编题自练
作业布置： 会背会默写三句名言。
板书设计：
教后反思：
学年一：
学年二：
学年三：
课题：识字1神州谣
课型： 新授 总第 1 课时
教学内容及简析：
教学目标：
知识与能力：1，认识15个生字，会写9个生字。
2，正确流利朗读课文。
感受祖国大好河山。
过程与方法
1、激趣引入2、出示导学提纲
3、自主学习合作探究4、导学归纳拓展练习
德育目标：
感受祖国河山的壮美，热爱祖国大好河山，共同繁荣富强。
教学重难点：1,识记 会写9个生字。2，正确，流利朗读，边朗读边想画面，感受文章表达的情感。
学情分析：
教学方法：
小组合作交流 引导法 归纳法
教具准备： 课件 相关图片
导学提纲：1，借助拼音正确流利有感情的朗读课文。
再读课文，你从文中想到了什么？
通过文中，你想对祖国说些什么？
教学过程：
一、提纲导学
1、激趣导入：出示课件图片，同学们，这是什么？像什么？ 同学们，我们的祖国像一只昂首挺胸的大公鸡，我们的祖国叫——中华民族共和国。。同学们，祖国还有很多响亮的名字，你们知道吗？————（神州，华夏，中华） 这节课我们就来一起学习——神州谣。
2、出示导纲：生根据导纲自学。
3、自学设疑：通过自学你又有什么新的疑问？
二、合作互动
4、小组交流：小组内交流自学成果以及自学中遇到的问题。
5、展示评价：以洪亮的声音,自豪的语气,奋发的姿态,反复诵读本文。
读“台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家”,可用低缓、深情的声音,表现宝岛未归的遗憾和盼望祖国统一的心愿。
从第一二句中读出祖国山河壮美、风景如画;从第三句中读出宝岛台湾与大陆是一家,两岸人民盼望着早日实现祖国统一;从第四句中读出各族人民正在齐心协力,奋发向上,为振兴中华而努力。
指名读 齐某某。师点评。
(2)读课文,①当你读到“黄河、长江、长城、珠峰、台湾”时,请你说一说你对这些地方的了解。
生:长江是我国的第一大河,黄河是我国的第二大河。
生:长城全长一万三千多里,是世界历史上的一大奇迹。
生:珠穆朗玛简称珠峰,是世界上最高的陆地。
生:台湾是祖国的领土,我们和台湾人民是同胞兄弟姐妹。
……
②请读下面的内容:(课件出示)
黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。
请你说一说,你从加点的字中读出了什么?
生:奔,让我似乎看到了黄河的水,波涛汹涌,直奔天际。
生:涌,让我仿佛看到了长江浩浩荡荡向东奔流。
生:长,让我好像看到了长城就像一条长龙,在崇山峻岭间蜿蜒盘旋。
生:耸,让我好像看到了珠穆朗玛峰高耸入云,直插XX的雄姿。
③“各民族,情谊浓”,你知道我国有多少民族吗?
生:56个民族。
唱:“五十六个民族五十六朵花,五十六个民族是一家”。
师:有谁说一说你知道哪些民族的名称?
生:汉族。
生:苗族。
生:水族。
师:大家将自己是哪个族的写在自己的本子上。
学生书写。
老师讲解:中国汉族人口最多,其他各族的人相对来说人口较少,所以将其它55个民族称为少数民族。
④请你给台湾小朋友说一句祝福语。
生:祝台湾小朋友学习进步!
生:祝台湾小朋友健康成长!
生:……
⑤我们五十六个民族是一家,大家一起为祖国的繁荣昌盛而奋斗,你打算怎么做呢?
生:努力学习,将来为实现伟大的中国梦而奋斗。
6、质疑解难：你还有什么不明白的地方？
三、导学归纳
7、学生归纳：这节课你有什么收获？
8、教师引导：
四、拓展训练
9、拓展运用
10、编题自练
我神州，（ ）。黄河奔，（ ）。齐奋发，（ ）。
作业布置：
课后作业第三题
板书设计：
教后反思：
学年一：
学年二：
学年三：
课题：识字2传统节日
课型： 新授 总第 1 课时
教学内容及简析：
教学目标：
知识与能力：?1、会认“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个生字。?? 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。??
3、引导学生文化了解中国传统文化，激发学生的爱国感情。
过程与方法
1、激趣引入2、出示导学提纲
3、自主学习合作探究4、导学归纳拓展练习
德育目标：
引导学生文化了解中国传统文化，激发学生的爱国感情。
教学重难点：
1、识记生字词，背诵课文。??
2、准备掌握中国的传统节日及相关习俗。
学情分析：
教学方法：
小组合作交流 引导法 归纳法
教具准备： 课件 相关图片
导学提纲：
借助拼音，正确流利的朗读课文。
再读课文，找出文中的传统节日有哪些？
你还知道哪些传统节日？
教学过程：
一、提纲导学
1、激趣导入： 出示课件：春节、端午、中秋三个节日的情景照片。?同学们，你们从图片看到了什么？能知道图上画的是什么节日吗？（学生自由讨论）这些节日都是中国的传统节日，中国的传统节日还有哪些？哪位同学来说一说？??出示课题。（齐某某课题）??
2、出示导纲：生根据导纲自学。
3、自学设疑：通过自学你又有什么新的疑问？
二、合作互动
4、小组交流：小组内交流自学成果以及自学中遇到的问题。
5、展示评价：自读检查。?????
指名轮读，一人一句。相机正音。??同桌对读，正音。
指名学生读儿歌，其他学生画出文中出现的传统节日的名称。????
文中一共介绍了几个传统节日？分别是什么？?（七个：春节、元宵、清明、端午、七夕、重阳）????
这几个传统节日中你最喜欢哪一个节日？为什么呢？?（学生自由回答）?4、你知道这些传统节日的的具体时间吗？?
?春节（正月初一）???元宵节（正月十五）???清明节（4月5号）?端午节（五月初五）?七夕（七月初七）????中秋节（八月十五）?
6、质疑解难：你还有什么不明白的地方？
三、导学归纳
7、学生归纳：这节课你有什么收获？
8、教师引导：
四、拓展训练
9、拓展运用 连一连：?
元宵???????七月初七????? 端午???????五月初五?????中秋????????八月十五?????春节????????正月十五???重阳????????正月初一?????七夕????????九月初九
10、编题自练 找出与节日相对应的习俗，选择正确的序号填入括号里。?????①吃月饼?????②登高???????③插艾草??????④看花灯??元宵节（???）????端午节（???）????中秋节（???）????重阳节（???）?
作业布置：
板书设计：
教后反思：
学年一：
学年二：
学年三：
课题：识字3“贝”的故事
课型： 新授 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
学年二：
学年三：
[文章尾部最后500字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 二年级数学教学反思（一）
- 高等学校辅导员职业能力标准（暂行）
- 大学生就业观***0吉祥
- 普通高中学校生涯规划教育工作指南
- 关于寒假期间开展线上职业生涯规划网路视频课的通知
- 七上记叙文知识点荟萃
- 关于级学生职业生涯规划课作业的相关要求
- 职业理想的作用 教学设计模板
- 现代文阅读练习9-12 答案
- 《秒的认识》2
- 教学反思进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的潜力；新课改倡导建设性学习，注重科学
- 抛物线 教学设计-李静
- 学生入校前健康档案学生入校前出行档案学生入校健康承诺书三种材料模板
- 学校对学生的禁毒宣传教育工作心得
- 疫情期间暖心家访活动
- 函数的表示法（1） 教学反思
- 计算机硬件组成教学设计
- 研课磨课阶段教学反思
- 四年级英语Unit4Atthefarm教学设计
- 高中生职业生涯发展规划指导课程实施方案
以上为《23语文园地二教案模板》的无排版文字预览，完整内容请下载
23语文园地二教案模板由用户“zanxkj”分享发布，转载请注明出处- 二年级数学教学反思（一）
- 高等学校辅导员职业能力标准（暂行）
- 大学生就业观***0吉祥
- 普通高中学校生涯规划教育工作指南
- 关于寒假期间开展线上职业生涯规划网路视频课的通知
- 七上记叙文知识点荟萃
- 关于级学生职业生涯规划课作业的相关要求
- 职业理想的作用 教学设计模板
- 现代文阅读练习9-12 答案
- 《秒的认识》2
- 教学反思进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的潜力；新课改倡导建设性学习，注重科学
- 抛物线 教学设计-李静
- 学生入校前健康档案学生入校前出行档案学生入校健康承诺书三种材料模板
- 学校对学生的禁毒宣传教育工作心得
- 疫情期间暖心家访活动
- 函数的表示法（1） 教学反思
- 计算机硬件组成教学设计
- 研课磨课阶段教学反思
- 四年级英语Unit4Atthefarm教学设计
- 高中生职业生涯发展规划指导课程实施方案