小学数学课堂教学中信息技术的应用策略（计划）
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小学数学课堂教学中信息技术的应用策略
研究计划
五年级（数学）学科课题组
一、课题基本情况
课题名称：小学数学课堂教学中信息技术的应用策略
课题来源：校级课题
课题研究类型：应用研究
课题负责人：吴某某
参研人员：陈某某、樊某某
6.研究时间：2020年 9 月至 2021 年 5 月二、课题的提出
《义务教育数学课程标准》指出:“要把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具”，说明信息技术对于小学数学教学的重要性和必要性。信息技术具有图文并茂的特点，能够提供给学生理想的教学环境。使抽象的数学内容具体化、清晰化，并且能调动学生学习的主动性，也能辅助教师教学的演示，从而提高教学效率，优化教学过程，增强教学效果，使学生变得乐学、善学。信息技术对课堂教学的积极作用是显而易见的，因此越来越多的教师把信息技术融入小学数学课堂教学中。
三、课题研究假设
本课题研究的一年 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 课题总结等，并收集好相关文字、图片、视频资料。
陈某某 负责现代信息技术的调查和推广， 并收集好相关文字、图片、视频资料。负责课题研究阶段性及成果总结、推广工作，对课题实施的全过程进行指导。
樊某某 负责对本校数学老师的问卷调查工作及后期跟踪， 并收集好相关文字、图片、视频资料。
（二）实施阶段（2020 年 10 月——2021 年 4 月） 1.实施课题研究计划，落实课题研究对象。
以本校数学教师为对象，进行研究，及时反思和小结，根据实验的进展，对课题方案做必要的调整。
做好课题的结题报告的各项准备工作。
（三）总结阶段（2021 年 5 月）
对数学老师所在班级的学生学习兴趣、学习习惯、学习能力进行后期的调研测试、分析研究。
整理课题组成员的课例、论文、经验总结等原始材料，编辑成册。
完成课题报告和论文的撰写，申请课题结题。
邀请专家鉴定，进行课题成果交流。
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- 信息技术教学反思
- 信息技术在小学数学教学中的优势及反思
- ?我的再发展行动计划
- 为了提高自己的信息技术水平和能力，更好的把信息技术应用到课堂教学中，我参加了“国培计划(201x)”
- 国培小学数学个人研修计划
- 教师信息技术应用能力提升工程个人研修计划[1]
- 德育微课题研究微课题子课题文明有礼伴我行
- 指导思想以2018版小学数学课程标准为指导，以培养学生的数学素养为目的，以数学课堂为阵地，结合我校正
- 课题实施方案撰写的基本要求
- 信息技术练习与提分方法
- 应用信息技术创新教学的初步方案
- 教育科学“十三五”规划课题 《陶艺课程在小学开展的实践研究》结题工作报告
- 信息技术研修总结
- 2018国培个性研修计划
- 教师信息技术应用能力培训研修总结
- 信息技术在历史教学运用中的创新方案
- 小学数学课堂教学中有效练习研究实施方案
- 小学信息技术《初识画图》教学设计
- 国培小学数学个人研修计划
- 附：信息技术应用能力持续提升计划模板
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- 信息技术在小学数学教学中的优势及反思
- ?我的再发展行动计划
- 为了提高自己的信息技术水平和能力，更好的把信息技术应用到课堂教学中，我参加了“国培计划(201x)”
- 国培小学数学个人研修计划
- 教师信息技术应用能力提升工程个人研修计划[1]
- 德育微课题研究微课题子课题文明有礼伴我行
- 指导思想以2018版小学数学课程标准为指导，以培养学生的数学素养为目的，以数学课堂为阵地，结合我校正
- 课题实施方案撰写的基本要求
- 信息技术练习与提分方法
- 应用信息技术创新教学的初步方案
- 教育科学“十三五”规划课题 《陶艺课程在小学开展的实践研究》结题工作报告
- 信息技术研修总结
- 2018国培个性研修计划
- 教师信息技术应用能力培训研修总结
- 信息技术在历史教学运用中的创新方案
- 小学数学课堂教学中有效练习研究实施方案
- 小学信息技术《初识画图》教学设计
- 国培小学数学个人研修计划
- 附：信息技术应用能力持续提升计划模板