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祖父的园子学情分析
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《祖父的园子》学情分析
五年级的孩子已具有一定的阅读能力，对文本有独特的阅读体验。对于作者来说，祖父的园子是她童年的乐园，对于每一个孩子来说，他们每个人心中都有着或向往着这样的一方天地。祖父园子里面的各种趣事，很多都是学生们亲身经历的，符合学生的心理，容易引起学生的共鸣，进而在文章中获得感知，加以模仿，发展想象力，锻炼学生的理解能力和语言表达能力。
效果分析
《祖父的园子》是一篇散文，课文主要叙述了童年的萧红在园子里快乐自由、无拘无束的生活，表达了作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念。孩子气十足的腔调，平实自然的语言，诗意盎然的景物描写是本课的写作特点。感受作者 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是有 的。 读着这些句子，我的体会是：
2祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有 、有 、有 、有 、有 、有 、有 ······
课文还写了作者跟着祖父在园中 、 、 、 、
。当然这些都是童年游戏的内容，并不是真正的劳作。至于更是孩童的游戏了。玩闹累了就在园子 ，作者过着 的童年生活。
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