《桂某某》教学设计

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桂某某

学情分析目的：

这是一篇回忆童年生活的文章，描写了“我”和家人在家乡摇落桂花时的情景，表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。课文先写小时候对桂花的喜爱，写了为什么要摇桂花，接着主要描写了“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景。最后写“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。作者以童年时代的眼光看待事物，反映出纯真的童趣与淳朴的情感。读着这篇文章，能感觉到桂花的香气弥漫在字里行间 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 雨》第一课时

教学对象：五年级学生

教学重点：

1．学习生字新词。

2．能说出桂花给作者带来了哪些美好的回忆。

难点：

1．抓住课文中的主要内容和重点句子，体会作者的思想感情。

2．理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义。

学情分析方法：

1．通过自学，扫清字词阅读障碍。

2．通过反复品读课文重点语句，体会作者要表达的思乡之情。

工具：准备生字、新词卡片和相关多媒体课件。

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