狐假虎威公开课教案
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课题名称
《狐假虎威》第二课时
发言人
唐某某
时 间
2020.12.18
地 点
1902班
教学目标
1、把握语气读好狐狸与老虎的对话，分角色演一演这个故事
2.通过分角色朗读，理解课文内容，读懂“狐假虎威”的寓意。
3.理解并积累：“神气活现、摇头摆尾”等四字成语
教学重点
通过揣摩、品读，把握语气读好狐狸与老虎的对话。
教学难点
抓住有关动作的四字词语，理解课文内容，读懂“狐假虎威”的寓意。
教法及准备
讲授法 启发法 多媒体课件 头饰
教学过程
一、激趣导入：学生分角色表演《狐假虎威》
二、精读课文，指导朗读。
(一)学习第一自然段：
1．提问:狐狸和老虎是在哪里碰见的？是课文的第几自然段讲到了这个问题？
2.全班同学齐读第一自然段。同学们，你们 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 次又说了什么？指名读。
5、老虎跟狐狸到森林里去发生了什么？请同学们结合书上的图画，读第七八自然段，找出描写狐狸 老虎 百兽的词语，狐狸(神气活现、摇头摆尾)，老虎(半信半疑、东张西望)， 百兽（纳闷 撒腿就跑）
6、理解四字词语，完成习题
（三)学习第九自然段
1.老虎看到百兽们的表现之后，相信狐狸说的话了吗？老虎由开始的半信半疑变得信以为真，接下来咱们学习第九自然段
师读最后一段。学生在第九自然段找出狐假虎威的意思，再次读课题。
四、板书设计
五、感悟、总结：
1、小结：因此，后来人们就把借着别人的威势吓唬别人的这种行为叫做“狐假虎威”
六、拓展说话训练
1、学了课文，我们知道了狐狸是假借着老虎的威风把百兽们吓跑了，老虎也相信狐狸的话，没敢吃他。你想对狐狸说些什么？你又想对老虎说什么？ 指名说。
七、布置作业
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