一年级语文上册第五单元作业设计
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一年级语文上册第五单元作业设计
6.画
一、选字填空。
①远 ②近 ③有 ④无
1.我家（ ）一只可爱的小花狗。
2.太阳离我们很（ ）。
3.我家离学校很（ ），只需五分钟就走到了。
4.（ ）听水（ ）声。
二、给音节加声母。
( )XXXXXng ( )XXXXXn ( )è ( )ìn ( )XXXXXng ( )ái ( )XXXXXng
惊 春 色 近 声 还 听
三、按课文内容填空。
1.图上画的有( )，有( )、( )，还有( )。
2.远处画的是( )，近处画的是( )。
3.为什么“人来鸟不惊”?因为这是一幅( )。
7.大小多少
一、看拼音写汉字。
shXXXXXo xiXXXXXo niXXXXXo niú XXXXXuXXXXX
多（ ） （ ） 黄（ ） 水（ ）
二、选一选，填空。 只?头? 个?堆??颗?群 一（? ）牛?? 一（? ）鸭子?? 一（? ）猫??
一（? ）枣? 一（? ）杏子? ?一（? ）桃
三、按要求填一填。 1.“小”字的笔顺是 ，共（?? ）画，第3画是（??? ）。 2.“少”字的笔顺是 ，共（?? ）画，第1画是（??? ）。 3.“牛”字笔顺是： ，共（?? ）画，第3画是（??? ）。 4.“果”字的笔顺是： ，共（?? ）画，第5画是（??? ）。 5.“鸟”字的笔顺是： ，共（?? ）画，第4画是（??? ）。
三、写出带有下列偏旁的字。
犭（ ）（ ）（ ）
鸟（ ）（ ）（ ）
8.小书包
一、把汉字的音节补充完整。
sh_____ __XXXXXo XXXXX ___ i __uò y_____
（书 包） （尺 子） （作 业）
二、给下面的汉字加上偏旁组成新字，再组词。
毛（ ）（ ）交（ ）（ ）
果（ ）（ ）乍（ ）（ ）
三、我要上学去，带哪些东西？请你在“□”里画“√”。
□铅笔 □橡皮 □小汽车 □方格本
□积木 □布娃娃 □转笔刀 □文具盒
9.日月明
一、看拼音写汉字。
kXXXXXi xXXXXXn shù mù lì qi chén tXXXXX
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、连一连。
小 小 田 木 亻 日
木 月 力 土 大 木
休 男 尘 尖 林 明
三、选一选。
木 林 力 刀
1.妈妈给我买来一个漂亮的转笔（ ）。
2.牛某某在树（ ）玩。
3.铅笔的外皮是里用（ ）头做的
4.牛某某的（ ）气可真大！
10.升国旗
一、看拼音，写汉字。
zhXXXXXnXXXXX wXXXXX lì zhènXXXXX
（ ）国 （ ）个 （ ）
1.拼一拼，我会写。
（1） lì zhènXXXXX
升国旗的时候，我们要（ ）（ ），敬礼。
（2） zhXXXXXnXXXXX wXXXXX
（ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 好地体会了课文，体会了狐狸、老虎当时的心理。给大家展现了一个活力课堂。
在听课过程中，我就觉得还可进行想象读：如，教学第一部分时，学生找出了老虎和狐狸的句子，初步了解到老虎比狐狸厉害，结合学生的生活实践知识，可提问“老虎抓住了狐狸时，你仿佛看见老虎有什么表情，什么动作？（张开大嘴、露出锋利的牙齿等），让学生想象后感受老虎的厉害再读；当讲到”狐狸眼珠骨碌一转，扯着嗓子喊：……”时，可设计“如果你被老虎抓住了，你会怎样？”“当时狐狸是怎么想的？”通过想象和对比，感受狐狸的狡猾。再读这句话时学生就能进一步走进狐狸的内心；在讲到狐狸的“大摇大摆”、“神气活现”时可想象狐狸当时心里是怎么想的？
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