公顷与平方千米练习课 教案
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课题
公顷和平方千米练习
时间
课时
1课时
课型
练习课
教学目标
1.通过整理，形成面积单位的知识网络。
2.通过练习，熟练掌握解决公顷和平方千米的问题。
教学重难点
教学重点：熟练掌握并运用公顷与平方千米间的进率。
教学难点：能够正确区分公顷与平方千米的区别。
教学知识点
认识并熟练掌握各个面积单位间的进率。
教学准备
课件
教学设计
设计意图
学习活动一：
复习整理导入
初步回顾各个单位间进率
一、复习引入
整理目前学过的所有面积单位及之间的进率，形成知识网络。
1.教师追问：这里哪个地方比较特殊？
2.教师小结：同类的知识我们可以联系在一起研究；整理后知识会更加清晰。分块训练。
学习活动二：
层层练习，巩固应用
二、层层练习，巩固应用。
1.填上合适的单位。（前面 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 70平方米=（ ）平方米 15000公顷=（ ）平方千米
***平方米=（ ）平方千米 8平方千米7公顷=（ ）公顷
教师小结：在牢记两个单位之间的进率的同时，也要知道高级单位转化成低级单位时，数要变大，加0；低级单位转化成高级单位时，数要变小，去0；
3.解决问题
一块正方形麦地的周长是1600米，这块麦地的占地面积是多少平方米？合多少公顷？
一块长方形玉米地，长8千米，宽5千米，如果每平方千米收获玉米100千克，这块玉米地能收获玉米多少吨？
学习活动三：总结
学习活动四：
延学
某城市的一个运动场是一个周长为2千米的正方形，几个这样的运动场的面积是1平方千米？
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