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四年级上册第二单元“单元整体”教学备案
单元学习主题:建立1公顷,1平方千米的面积概念,并解决一些简单的实际问题。
单元学情分析
公顷和平方千米十是在学生已经掌握常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米的基础上进行教学的,它的教学难点在于体会1公顷、1平方千米的实际大小。由于公顷和平方千米两个面积单位不好体验,因此在学生的头脑中还是基于想象的基础。而在教学平方千米时,学生的理解难度更大,本身公顷已经很大了,再加上平方千米,学生更是缺乏平方千米知识的直观了解。学生在头脑中建立这样的面积单位,是需要一个从模糊到清晰的过程的,需要不断的累计表象认识。
单元教材分析
本单元的教学内容是公顷和平方千米,属于土地面积的常用单位。这两个面积单位比较大,不容易建立表象,学生在学习公顷和平方千米这两个常用的土地面积单位之前,已经是三年级下册有了面积 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 米之间的关系,能清楚地表达自己的思考过程和结果。例1、例2XXXXX
元 数学思考
核 2、体会归纳的数学思想。例1、例2?
心
目 问题解决:使学生能应用平面图形的面积公式和有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。例1、例2XXXXX
标
1、形成合作交流的习惯
情感态度与价值观
感受数学与生活之间的密切联系
单元学习活动设计
根据本单元教学内容的特点,一共设计了三种不同的实践活动。观察想象类活动;测量类活动;调查类活动。
应用课
复习课安排了四个活动,分别是:前置学习梳理知识;交流探究沟通联系;知识的迁移应用;学习巩固拓展提升。这几个活动的设计,旨在培养学生整理复习的良好学习习惯,提高学习效率。
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