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G8智慧教育环境下教学模式创新总结

智慧教育是信息技术与教育深度融合发展的一种教育形态，是“互联网+教育”的产物，也是未来教育的发展趋势，教师在智慧教育环境下开展语文教学，只有合理创设问题情境，设计灵活开放的导学问题，建立学生主体课堂，加强对信息技术的利用，才能激发学生学习兴趣，提高学生的自主学习能力，培养学生的语文素养。

智慧教育环境下语文教学模式的创新有利于教师的教，学生的学。体现如下：

一、教师可以创设问题情境，激发学生学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 一课的教学中，教师可围绕教学重点为学生设置开放式的导学问题，拓展学生的思维，培养学生的想象力和创造力。

三、基于学生知识经验，建立学生主体课堂。

想要培养学生的自主学习能力，教师要基于学生已有的知识、创设以学生为主体的课堂教学模式。

四、加强信息技术教学手段的利用，创设教学模式。

例如《我多想去看看》一课的教学中，教师可以利用多媒体教学工具，将课文描写的内容通过视频或图片的方式呈现出来，从而加深学生的理解，激发学生学习的兴趣。

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