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教 学
内 容
1 篮球“一传一切”传切配合
2 体能练习
教
具
标志桶 20个 篮球20个 秒表一块
小垫子20个 自制篮筐2个
教
学
目
标
认知目标:通过练习,使学生对篮球传切配合战术建立正确的动作概念。了解传切配合在篮球运动中的重要性。
技能目标:通过练习,使大多数学生能初步掌握正确的传球时机和切入时机,发展学生的速度和协调等身体素质,增加上下肢和全身肌肉的协调用力。
3. 情感目标:培养学生相互合作,相互鼓励,尊敬老师,团结同学的良好品质。
教学重点
学生对切入时机和传球时机的掌握
教学难点
传球队员与切入队员的配合默契
教学方法
语言法 直观法 练习法 游戏法
水平层次
水平四
学水.习平要求
A(体验、模仿、学会)
课 的 顺 序
时 间
教 学 内 容 。 教 师 教 法
教 学 目 的 。 注 意 事 项
学 生 学 法 。 组 织 形 式
教 学 说 明 。 教 学 要 求
运动负荷
次
数
时
间
开
始
部
分
8
分
钟
一:课堂常规
1:体育委员整队,检查人数。
2:师生问好,宣传本课任务。
3:检查着装,强调课堂纪律。
4:安排见习生。
二:准备活动
沿布置禁区“S”形运球慢跑并附篮球操
1)持球后踢跑半程转换
2)原地“方向性“运球活动(前、后、左、右转换)
行进间方向性运球转投篮(假)
行进间胸前持球各方向滑步
原地球支地大跨步八拍压腿
行进间膝盖夹球5米游戏
目的:使学生的身体充分热起来,调节心率,增加肌肉的弹性,充分调动其积极性,克服内脏器官生理惰性。
教法:教师领做,学生跟做。
组织1:四列横队
组织2:,
说明:
“ ”为障碍物
沿 顺序
“S”形慢跑
并进行篮球球操 球操的活动
为跑动路线 线
要求:
1:快、静、齐 注意力集中
2:1)注意力集中
2)积极主动、认真对待
3)动作到位 、
1
2
2
4
2
4*8
2
2分
6分
基
本
部
分
28
分
钟
一:两人一球“一传一切”三角形传切配合练习(10分)
1:“三点”讲解-----战术要点(一传一切一传接),重点(传球时间和切入时机的准确把握),难点(传球人与接球人之间的相互配合)以及分组练习方式。
2:教师示范(切入接球和传球各一次)
3:组织练习:
男女生分组
两人一球,八块场地平均分配
4:巡回指导纠正错误动作,并进行评价。
二:“三切三传”半圆形传切配合练习(8分)
1:讲解三传点以及三切点位置,提出要求和轮换方式,再次强调传切配合动作技术要点,传球时间和切入时机的相互 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 教师言语暗示,学生练习
教师示范领做,学生跟做
要求:1、逐渐恢复。
2、多练,提高动作姿态。
3、身心得到积极放松。
4*8
4
分
教学效果预计
预计生
理
负荷
练习密度
35%—
40%
心率曲线图
学生体育能力
在征途游戏中明确各个位置应当完成的动作,并合理安排全程体力分配。
平均心律
120
学生行为表现
团结协作,主动进行配合协作,有竞争意识。
最高心律
160
课后
反思
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