高三三模文综考试存在问题及备考措施
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高三三模文综考试存在问题及备考措施
XX二中 马某某 2020.6
从三模考试看备考存在的问题
三模考试已经结束，通过查阅试卷、讲评试题，总结成绩，备课组内研讨后，就学生在备考中存在的问题进行了反思，一致认为学生在备考方面依然存在一些问题：
盲目跳入题海中，为了训练而训练
到了冲刺阶段，很多学生为了提高解题能力，为了更快更准确的解答试题，开启了疯狂刷题模式，一套又一套地重复训练，认为做的题越多，就会越熟练，高考中得分就会越高。只做题而不归纳总结，只能做到通过训练会一道题而不是掌握一个知识点，不能讲解题思路和方法迁移运用，反而浪费了大量的宝贵时间，成绩难以提升。
对教材知识点盲目进行地毯式扫荡
有些学生到了后期备考阶段，发现自己存在很多知识盲点，感觉自己有很多知识细节没有掌握或者知识有些遗忘。在冲刺阶段街辅助教材或复习资料，不留死角地进行强化记忆，其实，这样的复习方法在冲刺阶段对大多数学生来讲已经不可取了。这样做只能是死记硬背碎片知识，而没有建立起知识网络体系，不能掌握知识点的相互关系，知识停留在识记层面。
解答试题过程中比较随意，不能形成规范严谨的习惯
由于时间紧，试题多，压力大，很多学生在平时模拟训练考 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 试题，巧讲习题。三模前后都在使用各地的模考试题进行训练，这个阶段一定要把好试题关，有针对性的选择试题：在选择试题方面既要选择典型的高考真题，以熟悉出题套路；也需要选最新时政热点，实现教材知识和时政热点的结合；还需要适当选择考查知识冷点或形式新颖的题型。在讲解习题方面：讲题要及时，不能把题放“凉”了，否则会影响学生听课的效率；讲解时详略要得当，要重思路、深挖掘；讲解的形式也可以多样化。
第三，关注社会热点，形成时政专题。有针对性的选择社会热点，以时政专题的形式复习所涉及的四个模块的知识点和尽可能全面的试题题型。一方面有助于提高学生运用理论知识分析现实问题的能力，另一方面也有助于学生关注现实、提升对热点材料的理解。可以尝试让学生以时政热点为背景材料从不同的模块知识角度来设置问题、分析问题和解决问题。
第四，学生一定要保持良好心态，课堂上紧跟老师的教学步骤和节奏，不能自搞一套，自乱阵脚。把握复习节奏，及时调整心态，"稳"字为重。复习节奏要稳、个人心态尤其要"稳"。同时多结合生活、生产中的事物和现象，注重热点渗透，挖掘其中的学科元素，提升调动和整合信息、深度剖析信息的能力，运用学科思维进行复习，提高学科核心素养。
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