部编教材四年级下册一篇文章的第二课时《母鸡》听课稿
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王某某老师执教的《母鸡》是部编教材四年级下册一篇文章的第二课时。这篇课文描写了作者对母鸡看法的前后变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。课文的重点是体会作者对母鸡情感的变化，品味母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦的具体描写，感受母爱的无私和伟大。难点是通过比较，感受描写表达上的相同和不同。这篇课文内容浅显，学生很容易理解课文内容，本课的重点是要引导学生体会作者的情感变化，感受母鸡伟大的母爱。教学中王老师先让学生回顾了课文内容，初步对母鸡的形象和特点有所回顾，为课文的进一步教学做了初步的铺垫。整节课分四步展开教学：回顾旧知，导入新课；研读感悟，体会母鸡；拓展升华，感悟母爱；课的总结，布置作业 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，谈体会，让孩子们懂得怎样去做个会感恩的孩子，知识和道理双丰收，是语文教学中的人文教育，情感熏陶达到了“随风潜入夜，润物细无声”的境界。语文教学读写不分家。丰富语言积累，提升学生的写作水平是阅读教学的一大目的。这个环节教师通过让学生比较两篇文章写作方法的一同，引导学生去关注、借鉴优秀作品的写作方法，提升写作潜能。通过让学生体会写作方法上的异同，不仅让学生再一次感受动物的可爱、可敬，同时也使学生明白写好这样的文章离不XX时的敏锐细致的观察，也掌握了一些好的写作方法，让学生受益很多。为了激发学生的学习情趣，王老师在课堂上充分尊重学生的个体差异，通过语言的激励作用，关注学生的发展，激发学生的求知欲，激励学生在课堂上的敏锐感悟。
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