第4周幼儿园电子教案
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时间： 2020年9月21日 上午
班级：中（1）班 教师：胡某某
入园晨检：8:10—8:40
晨间活动:给幼儿们讲诉稻谷变成大米的过程。
早餐：8:40--9:05
自主游戏活动：9:05—10:05
区角活动
组织幼儿玩区角 每个区角四到五人 (也可根据当天课程合理安排)教师在一旁观察适时介入。
晨间操:10:05—10:25
《世界真美好》
学习活动:10:25—10:45
《种大米》
主要领域：语言
★ 活动目标
1.学习阅读科学知识图画书，观察图画的关键信息。
2. 理解与表述有关大米的生产和加工过程。
★ 活动准备
大书、分组提供大米种植操作图片（季节和事件）、黑板，幼儿人手一本图画书《大米是怎么来的》。
★ 活动过程
一、 欣赏古诗《悯农》，引发幼儿的生活经验
1.教师完整朗诵古诗，请幼儿猜猜这首诗里讲的是什么内容。
2. 提问引发幼儿讨论：大米是怎么来的呢？
3.展示大书，从最后一页往前翻（p.35—24），展示大米从家庭——运输——米厂——农田的过程，让幼儿知道大米是农民在田里种出来的。
二、 理解图画书内容，梳理大米种植的过程
1. 看大书分段欣赏故事，理解大米的种植过程。
引导语：
在不同的季节，农民是怎么种大米的？农民都做了哪些事情？（农民在春天撒种子、把秧苗种到田里去；夏天农民撒上肥料、把杂草拔掉、喷洒农药；秋天，农民做稻草人赶走麻雀、收割水稻、晾干稻谷放进粮仓。）
2? 分组提供图片，请幼儿尝试为图片排顺序。
（1） 春天到了：农民撒种子、把秧苗种到田里去。
（2） 夏天到了：农民撒上肥料、把杂草拔掉、喷洒农药。
（3） 秋天到了：农民做稻草人赶走麻雀、收割水稻、晾干稻谷放进粮仓。
3.请个别幼儿根据图片顺序说出从大米播种到收割的过程。
（指导要点：教师引导说出播种、插秧、施肥等关键词语。）
三、 懂得爱惜大米
1. 引导语：
现在你了解了大米是怎么来的，一粒米从播种到收获要经历多长时间呀？（要经历三个季节，需要农民伯伯辛苦地劳动。）
2. 小结：我们都要爱惜粮食，因为粒粒皆辛苦！
★ 活动延伸
1.亲子活动：淘米
2. 社会实践活动：参观稻田
3.区角活动：幼儿人手一张“游戏材料包——大米是怎么来的”操作页，请幼儿添画并排图讲述“大米是怎么来的”。
4.游戏“yes or no”：教师拍摄幼儿吃饭时爱惜粮食和浪费粮食的照片并张贴出来，请幼儿判断哪些行为对，哪些行为错？
5. 餐点活动：品尝好吃的竹筒饭、糯米饭、八宝饭等。
户外体育活动：10:45—11:35
贴人
活动目标:
1、通过玩贴人游戏，培养幼儿快跑、躲闪的能力。
2、提高幼儿思维的灵敏性。
3、提高幼)两合作进行游戏的能力。
4、培养幼)反应的敏捷性和对动作的控制能力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备:音乐，月光
活动过程:
1、开始部分。
练习走圆，为游戏做铺垫。大圆走一成四队-开花走- 双圈走。
2、基本部分。
(1)幼儿站成一个大圆，老师交待游戏名称与玩贴人游戏的方法、规则。教师:“今天老师教小朋友玩一一个游戏，名字叫贴人。我请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可
以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(贴人)这时后面一个小朋友赶快跑。以免被追 的小朋友捉住。注意，跑时要在圈外，贴人要到圈里。”
(2)幼儿游戏。教师注意观察，如果被追捉者连续贴人三次， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 。
2、双人双脚跳。两人- -根绳子,幼儿面对面，两人同时双脚- -起跳，跳得多者为胜。
3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法。
长绳一根， 两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2- -3人- -起跳。看谁跳得多，多者为胜。
4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法。
放松整理:随着老师做整理运动
活动延伸
回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的游戏。
班级自选活动：11:35—11:55
谈话活动:爱惜食物
生活活动：11:55—12:10
洗手如厕，准备午餐
快乐午餐：12:10—12:30
过度活动：12:30—12:40
组织幼儿有序的散步。
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