春一年级语文期中试卷分析
以下为《春一年级语文期中试卷分析》的无排版文字预览，完整内容请下载
2021年春一年级语文期中试卷分析
一、基本情景
本次检测参考人数3人，平均94分，及格人数3人，及格率100%，优秀人数3人，优秀率100%。
二、试题结构：
试卷共有10道大题(一)大写与小写连线5分。（二）把字写规范12分。（三）选字组词18分，四、组词语6分。五，填合适的词语12分。六、背课文8分，七、古诗9分，八阅读13分，九、说话写话4分，照样子写句子10分。
从整体看，十分注重语文综合本事的检测，除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读本事之外，还重在培养学生灵活运用知识的本事以及举一反三的本事，可是，阅读题偏难。
二、学生答题情景分析：
第一题拼音大小写掌握牢。
第二题根据拼音写出词语，第三题辨字组词，这两题完成的还不错，因为平时让学生经常抄写、听写，加深了对字词的印象，所以本题正确率高。
第四题：按要求写词语
本题是考察学生灵活运用知识的本事，根据学生平时的积累进行举一反三的题型，客观反映了学生的学习本事。较多同学基础较为扎实，但没有看清情绪高昂的字面要求，造成不必要的失分，今后要多积累多讲解。
第八题课内阅读是精彩回顾，考察的是学生们对课文资料的熟悉程度，经过答题情景来看，平时还是要多强调课文的阅读。从失分情景来看学生对课文资料掌握的不够，上课不好 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的资料不仅仅涉及拼音、词义、逻辑思维训练，还考查学生对短文资料准确理解本事及平时积累词语的本事。由于在教学中注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类、整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析本事，失分较多。
3、逻辑思维本事欠佳。
本次素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱，没有很好的逻辑联系。空话、套话、假话太多，缺少真情实感。在这方面，学生还是较为薄弱。在今后的教学中更应加强对学生逻辑思维本事的训练。
4、书写不规范。
从整体卷面看，学生的书写情景不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。
（二）、针对本次考试出现的问题，我将采取如下办法加以改善：
1、更加重视书写端正、规范，卷面整洁。
2、重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。
3、注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不是经过题海战术。
4、加强阅读训练，提高阅读方法。
5、重视词语的积累，增大阅读量，提高写作本事。（三）、奋斗目标。
在下半学期的教学中，我会遵照以上措施，认真的指导学生，使学生的平均成绩有所提高，争取在期末中心校统考中取得更优异的成绩。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 小学阅读评价方案
- 小学高年级学生阅读与积累的研究_张某某
- 五年级语文期中反思
- 六年级语文下册第一次月考质量分析
- 3.4语文社团活动总结
- 3年级阅读心得单（阅读作业）
- 浅谈词汇积累在小学写作中的重要性及措施
- 小学三年级语文上册期末试卷分析2
- 浅谈初中语文情感阅读教学的策略 XXXXX
- 诵读学传执行方案
- 《燕子》教学设计模板
- 阅读习惯小论文
- 三年级语文期末成绩分析
- 五年级上册语文质量检测试卷分析
- 三年级上册语文期末考试试卷分析
- 小学阅读课程建设四图两表解读汇报材料（定稿）
- 关于提高六年级语文质量的几点建议
- 低年段学生课外阅读评价表
- 三年级语文1--4单元期末复习交流发言稿
以上为《春一年级语文期中试卷分析》的无排版文字预览，完整内容请下载
春一年级语文期中试卷分析由用户“snowfly123”分享发布，转载请注明出处