第四单元阅读技巧拓展与训练 五年级上册语文（部编版，有答案） (1)
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五年级上册第四单元阅读技巧拓展与训练
技巧点拨
从古诗题目中提取信息
提供了题材信息
古诗词的题材是多种多样的，从创作方法来说有现实主义和浪漫主义，从表现形式来看有豪放派和婉约派，从表现内容来说有田园诗，山水诗，边塞诗，闺怨诗，怀古诗，讽喻诗，咏史诗，唱和诗，赠别诗等等。
如果在题目当中出现“怀古”的字样，那么一定是怀古诗，这类诗大多借古讽今、托古言志等。
如果在题目当中出现了“送”“留”等字样，那么这首古诗一般是送别诗或者是怀念朋友的，如《送元二使安西》等
例：刘禹锡的《XX怀古》，杜甫的《咏怀古迹五首》，《隋某某》，是怀古诗。怀古咏史诗一般标题上有古迹、古人名，或有“登临“、“咏”、“咏怀”、“怀古”等字样。
提供了体裁信息
古诗词的体裁也有很多种，仅格律诗就有五言、七言，又有律诗和绝句，还有排律。另外古体诗还有古风，民歌体，歌行体，柏某某，新旧乐府诗等。至于说到词，那词牌就更多了。如杜甫的《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳”就是以体裁为标题，如《丽人行》《琵琶行》《长恨歌》标题就点明是歌行体，《古诗十九首》标题就说是古诗，不是近代诗。如白居易的《忆江南》标题就是词牌名。
提供了容量信息
一首诗词的容量有多大，是几段几行多少字，有的也在题目表现出来。
例：杜甫的《秋兴八首》，就是指的八首七律，共计六十四句。《戏为六绝句》，即指六首七言绝句。
提供了综合信息
这个综合指的是诗词创作的缘由，以及它的时间地点人物事件气候等等。
例：王维的《九月九日忆山东兄弟》，标题就有时间和缘由。李白的《黄鹤楼送孟浩然之XX》，就是赠别诗，同时指出了送别和到达两个地点。标题提供的多方面的信息，为理解全诗创造了充分的条件，部分标题介绍了此诗写作的背景、气候、心情、篇幅、健康状况和寄赠对象，
对偶
对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞方式。
特征：语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美，使两方面的意思互相补充和映衬，加强语言的感人效果。
例：“潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶”中“潜龙”对“乳虎”、“腾渊”对“啸谷”、“鳞爪”对“百兽”、“飞扬”对“震惶”。
讽喻
讽喻既是一种修辞方式，带有讥讽风格的比喻；也是一种文学创作中的表现手法，用比喻进行讽刺。讽喻常被用于各种文学作品，如诗词、对联、小说等，也常出现在日常生活用语中。讽喻是用讲故事等方式说明事物的道理，达到启示、诱导或讽刺谴责的目的。
例：《题XX邸》这首诗构思巧妙，措辞精当，冷言冷语的讽刺，偏从热闹的场面写起，愤慨已极，却不作谩骂之语。
【练一练】
一、选择题
1．按序片段下列诗句的修辞手法，判断正确的一项是（ ）
（1）须臾却入XX去，卷起沙堆似雪堆。
（2）怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。
（3）醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
（4）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
A．对比 夸张 设问 陈述
B．夸张 拟人 反问 比喻
C．比喻 拟人 设问 对偶
D．比喻 夸张 反问 拟人
2．对下面广告语使用的修辞手法判断正确的是（ ）。
①人类失去联想，世界将会怎样？
②牛奶香浓，丝般感受。
③只要您拥有春兰空调，春天就永远陪伴着您。
④神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。
A．①双关 ②对偶 ③夸张 ④对比
B．①双关 ②对比 ③拟人 ④对偶
C．①比喻 ②夸张 ③拟人 ④对比
D．①双关 ②比喻 ③拟人 ④对偶
3．与“竹深村路远”构成 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”其中“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”表现了诗人的爱国情怀。
10．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
11． 龚自珍 诗人创作的时间
12． 活力，生命力，这里指朝气蓬勃的局面 希望社会变革，期待人才辈出
13．这首诗是写在XX的旅店里的
14．重重叠叠的青山、鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞，一派繁荣太平的场景。
15．不可以。“熏”字表现出了“暖风”的威力和浓郁，把统治者迷恋得如痴如醉，都不想回首都汴州了。“吹”字表达不出这个意思。
16． √ × √
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