初中语文探究性活动教学设计
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初中语文探究性活动教学设计
学科：语文 年级：八年级 主题单元名称：走进小说天地
探究性活动名称：走进鲁迅的小说--孔乙己
学习目标：
通过《孔乙己》的学习，更深入的掌握鲁某某说的人物形象、写作技巧，主题思想。
通过对《孔乙己》人物形象、主题思想的深入挖掘，引导学生全面客观的评价孔乙己，树立积极有为的人生思想。
情景：
学生课前自己阅读《儒林外史》，体会中国科举制度对读书人的束缚。回顾《范进中举》前后的对比，深入体会中举的风光，落地的落魄。
中举的范进，他的一生是个喜剧，那如果范进这样的穷人一生都没中举，那他又会是怎样的结局呢？今天我们就来一起去看看终生未中举的范进的如何度过他的一生的
任务：
（对于学生们在探究结束时要完成的绩效或成果的简要描述。）
能明确总结出孔乙己的人物形象，性格特征；
能对本文的孔乙己 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 象。
活动三：自主探究，体验作者情感，陶冶自身情感。
划出文中有表现力的语句。
从修辞、精彩词语的使用等方面分析这些语句，深入体会孔乙己身上的令人悲哀的性格和心理，领会作者对他的厌恶而又同情感的情感。
思考孔乙己悲剧人生的原因，深入领会作品主题。
从文中的人物身上获得启示，自己打算如何对待自己的学习和人生。
活动四: 拓展延伸，独抒己见。
写一篇学习感悟，不少于500字。
学生个人自主思考：根据你对社会的了解，谈谈你如何看待孔乙己的“偷”。你打算怎样对待自己的学习和人生。
评价：
学生能够简洁的概述本文情节；
学生能够全面客观地评价孔乙己的悲剧形象。
学生能够全面客观地寻找孔乙己的悲剧人生的原因。
学生写的学习感悟，有自己真实的而又积极见解，能表现出积极有为的人生态度。
阅读讨论展示过程中，认真倾听，态度积极。
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