人教版四年级上册语文《给予是快乐的》教学设计
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教 案 首 页
教材版本
人教版
学段
四年级上
学科
小学语文
章节
第六单元24课
课题名
《给予是快乐的 》
课时
1课时
执教教师
XX市上塘二小
教师姓名
夏某某
教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2、读懂课文内容，从字里行间感受小男孩美好的心灵。
3、体会“给予是快乐”的这句话的含义，激发助人为乐、无私奉献的思想情操。
教学重点
读懂课文内容，体会“给予是快乐”的这句话的含义。
教学难点
通过多种描写方法，更深层次地理解“给予是快乐”的这句话的含义。
教具
课件
时间安排
课后小结
教学设计：
24*给予是快乐的
谈话导入，引出课题
1、同学们，看到青春年少、意气风发、认真学习的你们，老师感到由衷的快乐！这份快乐是你们给予我的，我得到了这份快乐，我很开心！今天，让我们一起来感受一下一份不寻常的快乐，一份最高境界的快乐！
板书：《24* 给予是快乐的》
2、齐读课题
3、读了课题，你想知道什么？你有什么疑问呢？
二、初读课文，整体感知
1、读准字音，读通句子，难读的句子反复读两遍。
标出自然段，课文写了哪几个人？
他们之间发生了怎样的故事？
三、精读课文，详解误解（一）
1、男孩和保罗之间究竟发生了什么呢？齐读课文第1-4自然段，用“-- 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 百感交集......
五、总结全文，升华主题
1、情感升华：
①、保罗的眼睛为什么湿润了？
②、男孩眼睛里又为什么闪着喜悦的光芒？
③他们三个人难忘的是什么？
弟弟难忘的是什么？（第一次这样乘车并亲眼看到圣诞之夜的风光）
男孩难忘的是什么？（保罗帮助他实现了他这个圣诞节的愿望并给弟弟一个美好的承诺）
保罗难忘的是什么？（被小男孩纯洁无暇、美好无私的心灵和乐观自信的态度所感染，并帮助他们度过一个欢乐的圣诞节）
小结：他们难忘的都是给予所带来的快乐！是呀，给予是令人快乐的！通过两次对小男孩的误解，保罗被小男孩纯真、善良、无私的言行、给予弟弟无限的关爱深深地打动了;他们互相给予，诠释着人间最美好的情感！他们给予的不仅仅是物质层面，更是精神境界！他们给予了快乐、给予了幸福、给予了人间挚爱、给予了乐于助人、无私奉献的高尚情操！这一切的一切都源于一份爱的传递，爱是人类永恒的主题！因为爱，他们无私的给予，他们获得了快乐。其实，在我们的日常生活中，这份爱无处不在！也许它就是一个关注的眼神，一只搀扶的手臂，一句关切的话语，一份慷慨的爱心…… 赠人玫瑰，手留余香，帮助他人，快乐自己！
六、作业：
1、课外阅读《给，永远比拿愉快》
2、尝试给予别人一句关怀、一次援助、 一个微笑,并将自己的快乐与同学交流 。
附： 板书设计
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