关于进一步加强学校卫生保健工作的通知
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关于进一步加强学校卫生保健工作的通知
各市、县（市、区）教育局、卫计委、人力社保局：
学校卫生保健工作是学校教育工作和公共卫生工作的重要组成部分，不仅关系儿童、青少年个人的健康成长和家庭的幸福生活，也关系民族的整体健康素质。加强学校卫生保健工作是维护广大学生身心健康、深入开展素质教育的必然要求，也是促进基本公共卫生服务均等化的重要举措。近年来，我省各级教育部门和学校对学校卫生工作的认识有了明显提高，学校卫生保健服务水平有了较大提升。但同时也应该看到，学校卫生保健机构及人员还比较薄弱，相应的管理体制和运行机制还较欠缺，与我省教育事业的发展水平不相适应，与广大学生和社会的期盼与要求不适应。为进一步提升我省学校卫生保健工作水平，现将我省学生卫生保健工作有关要求通知如下。
一、工作任务
学校卫生工作的主要任务是：监测学生健康状况；对学生进行健康教育，培养学生良好的卫生习惯；改善学校卫生环境和教学卫生条件；加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。其具体内容为：
（一）掌握生长发育规律和影响因素。学校应研究学生生长发育的规律和影响生长发育和健康的因素，评价发育和健康水平，掌握儿童青少年形态、生理、生化和心理的特点。
（二）开展常见病预防和健康监测。学校应当建立学生健康管理制度。每年定期对学生进行身体检查，建立学生体质健康卡片，纳入学生档案。体检中发现学生有器质性疾病的，应当通知学生家长做好就诊治疗。应当积极做好近视眼、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不良、贫血、脊柱弯曲等学生常见疾病的群体预防和矫治工作，做好预防意外伤害以及健康危险行为的监测等。对残疾、体弱学生，应当加强医学照顾和心理卫生工作。
（三）进行健康教育和健康促进。学校应当把健康教育纳入教学计划。对儿童青少年进行健康教育，培养学生养成良好的卫生习惯。研究卫生健康制度建设及健康促进工作，对师生提出具体健康行为要求。
（四）从事青少年心理卫生保健。学校应研究儿童青少年的心理卫生问题，研究预防身心疾病的一般措施。通过创建良好的学校心理社会环境、儿童行为指导和心理咨询，培养他们健康的心理状态、健康的情绪、健康的人际关系，提高心理素质。
（五）开展传染病防治。学校应当认真贯彻执行传染病防治法律、法规，配合做好急、慢性传染病的预防和控制管理工作，同时做好地方病的预防和控制管理工作。制订《学校突发公共卫生事件应急预案》，把传染病预防和控制作为学校的重要工作纳入工作计划。落实各项卫生防病措施，加强对学生的健康检查，及时将学生的健康监测信息反馈给公共卫生机构，并配合部门对学校传染病防治工作进行监督管理。积极配合卫生部门做好学生预防接种证查验、补种工作，预防传染病的发生和流行。
（六）改善教学卫生条件。学校应研究学生体力、脑力活动的规律，合理安排学生的生活制度及其学习、劳动、锻炼、睡眠、文娱等时间，防止过度疲劳，提高学生的生活质量。
（七）改善学校卫生环境。学校应当建立卫生制度，加强对学生个人卫生、环境卫生以及教室、宿舍卫生的管理。研究学校环境保护和卫生管理问题，做好爱国卫生工作。
（八）组织学生体育锻炼。学校应研究体育锻炼对儿童青少年发育和健康的影响，研究不同年龄、性别学生体育锻炼的内容和方法，养成良好的锻炼习惯。不断增进学生体质健康。
（九）开展卫生档案资料的收集与管理。学校应及时收集卫生基础资料，建立档案，在此基础上对资料进行统计分析，作为制订工作计划，提出改进措施和评价工作效果的科学依据。
二、学校卫生室（保健室）的属性、功能和任务
（一）属性和功能定位。
1.学校卫生室（保健室）是开展 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 生机构的服务协同。
1.大力推进“医教结合”，充分发挥教育、卫生、食药监等方面资源的作用，形成功能衔接、优势互补、依责履职的合作机制，尤其是要建立突发公共卫生事件“联防联控、联处联报”机制。
2.高校和寄宿制中小学、托幼机构的医务室应在加强学生常见病、多发病诊疗能力建设的同时，建立送诊机制，加强与区域内社区卫生服务机构和二、三级医院的协同，畅通绿色通道，做好急、重症学生患者的转诊工作。
3.创新工作机制，探索建立构建社区与学校卫生一体化工作机制。将学校卫生工作纳入社区公共卫生服务网格化管理体系，医教结合、防保为主、专兼结合，加快学校卫生保健人员队伍建设，提高学校卫生服务与管理水平。
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