怎样把握教学重难点
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怎样把握教学重难点
对于面试最重要的就是考查课堂的设计和把控能力,因此能够准确的的找到本节课程的教学重难点并有效的解决它才是面试当中真正需要重点解决的问题,它既能体现出考生的基础专业知识把握情况,又能反映出考试的课程设计能力。
一、什么是教学重难点
教学重难点是书写教学计划的必备要素之一。教学重点就是学生必须掌握的基础知识与基本技能,是基本概念、基本规律及由内容所反映的思想方法,也可以称之为学科教学的核心知识。教学难点是指学生不易理解的知识,或不易掌握的技能技巧。难点不一定是重点,也有些内容既是难点又是重点。难京有时又要根据学生的实际水平来定,同样一个问题在不同班级里不同学生中,就不一定都是难点。在一般情况下,使大多数学生感到困难的内容,教师要着力想出各种有效办法加以突破,否则不但这部分内容学生听不懂学不会,还会为理解以后的新知识和掌握新技能造成困难.
我们通常意义上所说的教学难点,即是新内容与学生已有的认知水平之间存在较大的落差,分析这个 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
3经验方式:平时考试常考的考点理科里面的定律、原理,文科里面的博感体验,这需要驾位考生有一定的教学经验,对专业知识烂熟于心,尤其适用于高年级的教师使用,可以根据白身慢课的经验分配重点知识重点内容
三、如问确立教学难点
相比于教学重点,教学难点的特性决定了它具有暂时性,也就是说难点并不是一直是难点,当我们运用恰当的方法解决了难点问题,这个难点也并非难点了。所以我们并没有特定分门别类的为大家总结哪些是难点问题,但是根据平时援课的反馈我们还是有一些小技巧的。
一般综台性知识比较强的内容,我们可以把它当做一个难点,比如高中历史课当中的政治史部分,不可避免的需要运用到政治学科的内容,这时候如果教师自身不具备这些知识储备,那么这个难点问题就很难解决。另外相对远腐学生生活实际,比较抽象的内容也是我们教学的难点。例,对于理科方面容易混淆的公式、原理也是课程的难点。
四、结语
教字重难点是面试试讲的依据,准确把握重难点能够帮助大家在试讲的过程中事半功信。
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