2.1 十几减9一年级教案
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大桥镇中心学校备课教案表
年级
一年级
学科
数学
主备人
覃某某
参备人
课题
十几减9
个人复备
教学
目标
1.让学生初步理解“破十法”和“想加算减法”，初步掌握十几减9的退位减法的思维过程，并能正确进行十几减9的口算。
2.培养学生初步提出问题、解决问题的能力，培养学生发散思维的能力，培养创新意识。
3.培养学生合作学习和用数学的意识。
教学
重难点
1.初步掌握十几减9的退位减法的计算方法。
2.理解“破十法”和“想加算减法”的思维过程。
教具
准备
多媒体课件、小圆片若干、小棒3捆。
课时
一课时
集体备课
个人复备
教
学
过
程
教
学
过
程
教学过程
一、学前准备
口算。[来@源:#*中教^网~]
9+2= 9+4= 9+8= 9+7=
二、探究新知
1.课件显示教材第10页主题图——气球图。
老师提问:小丑带了许多气球，数一数有多少个。过 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 板书:10-9=1，再把1个圆片和5个圆片合起来，是6个，板书:1+5=6。
老师追问:为什么把1和5相加呢？
④还有其他的方法吗？
2. 刚才大家想的方法都很好，这些方法中你喜欢哪一种呢？为什么？
(学生自由发挥，老师总结)[w#ww.zz*step.com@^~]
三、课堂作业新设计[中&国教#育^@*出版网]
1. “做一做”第1题。[来源^:@中国教育%*出&版网]
2. “做一做”第2题。学生独立算完后，集体订正。
3. “做一做”第3题。
三、思维训练
运用知识解决问题，课件显示字谜图。你能不能提出一个问题，请你的好朋友来回答？
有16个同学要来猜字谜，已经来了9个同学， ？
来猜字谜的有3个男生，6个女生， ？
板
书
设
计
板书设计
十几减9
十几减9的方法：
①点数结果，一个一个地数出
②想加算减，根据9+6=15，便知道15-9=6
③用“破十法”算。
教
学
反
思
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