理论基础
以下为《理论基础》的无排版文字预览，完整内容请下载
理论基础：
2.1：高校课堂“低头族”的界定
随着科学技术的发展，电子产品的使用丰富了人们的生活，而手机作为最具代表性的电子产品，更是成为了人们生活中的必需品。手机的普遍使用方便了人们的学习，工作，社交等活动，久而久之，也使社会中产生了一个新的群体，即“低头族”。顾名思义“低头族”是指如今无论何时何地都保持低头看屏幕状态，想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满的人。如今使用的人不分年龄，不分地区，不分行业。近年来高校课堂的“低头族”数量更是连年增加，高校课堂“低头族”在课堂上对手机投入百分之百的态度，无论老师在讲台上如口若悬河，他们依旧是从容自若的低头逛淘宝，刷微博，组团开黑，沉迷于手机无法自拔。长此以往，不仅会影响大学生的课堂效率，也会耽误其学业的完成。严重的也会给大学生们的身心健康带来危害。如今各个高校提倡“无手机课堂”来缓解高校课堂“低头族”这一现象，更是积极开展各种活动来培养学生的自觉 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 进行的从众现象的经典性研究实验。实验旨在研究从众现象的具体表现、产生及其原因。该实验以大学生为主，最终得出了有关人们从众心理的三条结论。从众主要是指个体对周围群体的无意识服从。现如今大学生一人一部手机，课堂上由于无意识的从众心理，当看到周围同学成为“低头族”时便自觉的加入其行列。因此大学生应该加强自身的管理，减少因从众心理带来的不利行为
2.4: 马斯洛需求层次理论
马斯洛需求层次理论是马斯洛于1943年提出，其基本内容是将人的需求从低到高依次分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。当一个人满足了较低的需求之后，便能出现较高级的需求，即需求层次。手机的出现给大学生们的学习和生活带来许多便利之处，满足其社交心理等多方面多层次的要求。但是作为高等教育的接受者，在课堂上应该减少“课堂低头族”的数量，能做尊重课堂尊重老师，尊重他人的同时也能获得别人的尊重，进而满足自身的尊重需求。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 附件2、校园贷风险防范工作总结
- 理论基础
- 第五 章设计思维作业
- 中专学校第五届创新创业大赛项目申报书
- 大学生职业生涯规划书
- 附件8：**_*关于做好第七届中国国际“互联网 ”大学生创新创业大赛备赛工作的通知
- Word-大学生网络创业交流会邀请函
- 党的士兵十五条规定
- 创业计划书模板：新型互联网 校园数码销售平台_计划书
- 大学生主流思想意识的表现形式及存在的主要问题
- 大学生心理健康讲座新闻稿
- 调查问卷的分析报告模板
- 大学生心得体会
- 附件1：关于举办第五届XX省大学生机器人竞赛的通知
- 形势与政策论文
- 某手机市场调查报告
- 大学生旅游意向调查报告
- 创造性思维与大学生综合素质的培养ppt
以上为《理论基础》的无排版文字预览，完整内容请下载
理论基础由用户“几程远走”分享发布，转载请注明出处