抢答器课程设计报告

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《数字电子技术课程设计》

课程设计报告

设计题目抢答器

学院物理与电子***

班级电气187

姓名王某某

学号 ***21

指导教师谢某某

日期 1

一设计题目：

抢答器A的设计与调试

二设计内容和要求：

器件：

抢答器原理图：

制作要求：

装配焊接要求及注意点

（1）焊接前先将元器件在万能板上排放一下，尽量使得布局合理（既不散乱，也不拥挤），将LED排列成一行或一列或排成一个圆。

（2）焊接时元件及导线都在同一面，有铜箔的那面不要有连线或元件；连线要按照水平或垂直方向排列，不可任意方向互联；连线要拉紧，不要出现“弓腰”现象。

（3）焊接时所剥除的线头不要过长，以免拉紧线时实现相邻的线接到一起的情况。

（4）标注好电源的正、负引线（用两根导线）以方便调试。

（5）所有的集成电路都应先焊接相应的插座，在焊接完成后调试时，再将集成块插到各自的插座中通电调试。

（6）图中的U1A及U1B是一片CC4012，U2A和U2B是一片CC4011，U3A和U3B是一片CC4013，U4A是另一片CC4014。

（7）将集成块的电源、地接入电路。

（8）按钮的使用要注意：共4个引脚，对角线的两个引脚接入电路使用。

（9）三极管9013的引脚：管脚向下，有字的面向自己，自左到右依次为E B C 。

（10）使用LED要分清阴极（短脚）、阳极（长脚）。

三设计过程和内容

1、原理分析

通电后按下开关S1，为抢答作准备，按下S1后，3个D触发器复位（Q端输出为0）,因此3个LED不发光，同时U1B输出500Hz的时钟信号，3个D触发器均得到时钟信号；而此时U1A的输出是低电平，因此1KHz的信号无法通过U2A输出，U2B输出为低电平，三极管9013截止，扬声器不发声。

在抢答过程中，如果有人按下抢答按钮（S2、S3、S4中的某个），则相应的D触发器的数据输入端（D）为高某某，由于此时3个D触发器均有时钟信号（前述），因此相应的D触发器被置1，则相应的LED发光；同时U1B输出为1，不再向3 个D触发器提供时钟信号，因此，此后如果再按下抢答按钮，虽然相应的D触发器的数据输入端在按下按钮时为1，但由于没有时钟信号，因此此时出现的‘1’不能被锁存（别人抢答之后再抢答无效）；相应地U1A输出高某某，因此1KHz的外部脉冲信号可以通过U2A输出，U2B自然也会输出脉冲信号，在此脉冲信号为高某某时三极管9013导通，扬声器发声，在此脉冲信号为低电平时，9013截止扬声器不发声，用扬声器发声来提示有人抢答。

在下一轮抢答之前，主持人应该按下按钮S1使电路处于初始等待抢答的状态。

制作过程：

1、将印好的图纸放在电路板上，保持图纸凭证贴合在板子上、将电路板一同放入打板器中加热，使图纸印在板上。

如条件不允许，可用电熨斗进行烫板。

将印好的板面用砂纸打磨，是其露出铜线，板子四周加重打磨，方便后面腐蚀用。

3、将打磨好的板子放入腐蚀剂中，（注意：腐蚀剂一般加热浇在板子上）

待板子露出青绿（部分为淡黄色）时，继续腐蚀1-2分钟，以保证腐蚀充分。

4、将腐蚀好的板子钻孔（钻孔可在以上阶段完成，腐蚀前，打磨前均可）

打孔后对板子进行防腐处理，涂抹防腐油，然后摆放元件。

5、调整好元件位置，可用焊笔进行焊接。注意：焊接面为印有内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。而且还可以记住很多东西。比如一些对芯片的功能时看课本，这次看了，下次就忘了，主要是因为没有动手实践过吧认识来源于实践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。故一个小小的课程设计，对我们的作用是如此之大。

3、经过这两周的努力，我基本上完成了设计任务。通过这次课程设计，我充分认识到了自学的重要性,以及学以致用的道理也体会到很多自己完成一件事,?成功解决困难的乐趣。最后衷心感谢谢某某老师的悉心指导！过程是艰苦的，结果是乐观的！

成绩

教师签名

批阅日期

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