秋四年级数学辅导记录
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辅导记录
班级：六年级
教师：李某某
2021春
辅导教师
李某某
辅导学生
张某某 张鹏 吴某某 陈某某
辅导时间
2021.3.15
辅导地点
教室
学生存在问题
这些同学思维敏捷，但是学习态度不够端正，平时考试令人担忧，书写速度快，但是不能求好，字迹马虎，但是这些同学平时能按时完成作业，上课也能认真听讲，爱劳动。成绩不太好，主要原因是课后练习少，不主动学习。
辅导措施
走进他们，发现其闪光点，促其上进。多与学生谈话，让其多一些信任。多利用放学时间帮助他们学习。
辅导内容
培养学生学习数学的信心
辅导负数的认识
辅导效果
激发了学生学习数学的兴趣，学生课后练习明显自觉完成
辅导教师
李某某
辅导学生
欧某某 宁广淼 黄某某 覃某某
辅导时间
2021.4.9
辅导地点
教室
学生存在问题
这些同学文化基础比较差，学习目标不明确，无头绪
辅导措施
在学习上、生活上多关心、多指点，让学生有安全感，不恐惧学习。
辅导内容
培养学生学习数学的信心。
正反比例
辅导效果
通过辅导学生对数学更加感兴趣了，也能对正反比有了最基本的认识，并能掌握比值的求法。
辅导教师
李某某
辅导学生
钟某某 李某某 黄某某 梁某某 潘某某
辅导时间
2021.4.25
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辅导时间
2021.5.25
辅导地点
教室
学生存在问题
这两个学生基础知识不够扎实导致上课没有跟得上老师的思路
辅导措施
耐心引导学生说出自己哪方面知识不够扎实，做学生的知心朋友
辅导内容
圆的周长
辅导效果
通过辅导学生的思想更加成熟，遇到不懂的知识都会大胆问老师，上课也能跟上进度，成绩明显提高。
辅导教师
李某某
辅导学生
黎某某 郭某某 潘某某
辅导时间
2021.4.5
辅导地点
教室
学生存在问题
这几个学生对圆柱的面积公式不够熟悉，没有掌握知直径或半径求圆柱的表面积的方法。
辅导措施
课余时间多与学生谈心，让学生感觉跟老师没有距离感，接纳老师的指点，再引导学生加强圆的周长与面积的学习。
辅导内容
圆柱的表面积
辅导效果
通过辅导学生对数学更加感兴趣了，并能掌握求圆的面积的方法
辅导教师
李某某
辅导学生
黄某某 潘某某 潘某某 欧某某
辅导时间
2020.4.13
辅导地点
教室
学生存在问题
这几个学生对求圆锥体积不够熟悉。
辅导措施
课余时间多与学生谈心，让学生感觉跟老师没有距离感，接纳老师的指点，再引导学生加强求圆锥体积的基本方法
辅导内容
圆锥的体积
辅导效果
通过辅导学生对数学更加感兴趣了，并能掌握解圆锥体积的基本方法
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