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榜样示范法的涵义、方式与运用要求
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榜样示范法的涵义、方式与运用要求
答：（一）榜样示范法的涵义
这是用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想，情感和行为的方法。榜样的力量是无穷的。孔子曰：“三人行,必有我师焉。”
（二）榜样的方式
青少年学习的榜样很多，一般选作榜样的有以下几种。
1、革命领袖和英雄模范人物。他们是青少年学习的典范。他们的伟大业绩，崇高品德和光辉形象，对学生有极大吸引力，容易激起学生对他们的敬仰之情。所以学校应向学生宣传各个历史时期和社会主义建设事业中的英雄模范人物的英勇事迹和模范行为，引导学生向他们学习。
2、家长和教师。这是学生最接近的榜样。家长是学生最 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 榜样的先进思想和事迹，使其知道应当学习什么和从什么地方做起，调动他们学习榜样的积极主动性，自觉学习榜样。其次，树立和宣传榜样要实事求是。“金无足赤，人无完人”。宣传榜样的事迹要实事求是,不能把一个人说得完美无缺，更不能任意拔高，而要真实地反映其所具有的良好品德,只有这样才能比较客观地树立起学生所信服的榜样。再次，引导学生用榜样来调节行为，提高修养。学校应当抓住时机，及时把学生的情感，愿望引导到行动上来，把对模范人物的敬仰之情转化为道德行动和习惯。只有这样对榜样产生的感情才能巩固和深化。一些中小学提倡“学英雄，见行动”，这是个好经验。
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