责任与爱征文

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责任与爱

**_*学王某某

生命赋予我们爱与责任，这两样是教育工作中不可或缺的；教育工作者自身要具备强烈的责任感，同时将极大地爱心投入到工作中；具备将爱心、责任感传承下去的能力，是教师的特殊使命。

一、开启教育工作之门的“金钥匙”

生命本身就赋予了我们做好教育工作的能力，那就是爱与责任。之所以说生命的珍重，因为生命蕴含着无比珍贵的爱和肩负着沉重的责任。

当我们一出生，爱就充斥着整个生命。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实他的意义已经融入生命。来自父母的，亲人朋友的。随我们的成长，我们无疑要用同样的爱去回报。作为一名教师，更要有一颗爱心去完成这一神圣的教育使命。

“我对孩子的关心得够多吗？我走进每一个孩子的内心了吗？”每每处理学生问题的时候，我扪心自问。记得那年我第一次出任高一年级班主任，班里学生大多数是独生子女，他们大多以自我为中心，由于父母忙于各自的工作和生计，顾不上对孩子的教育和照顾，特别是缺少对孩子心理上的沟通及疏导；他们为自己想的多，为别人想的少，学习目的不明确，行为上没有受到应有的约束，对老师为他们辛辛苦苦的工作不理解。因此，不文明行为在这些学生身上已成为习惯。面对这样的现实，一开始的我简直是救火队员，不是这个学生上课捣乱，就是那个学生惹是生非。最后搞得自己疲惫不堪不说，班级的学习环境也是一团糟。无奈的其虚心向一为老教师请教，他说：真正从感情上的关心，能解决一切学生问题。他的话让我茅塞顿开。与学生感情上的沟通，心与心的交流，成了我解决问题的法宝。

面对一个个具有鲜明个性而又充满活力的个体，我们的教育就注定既要有共性又要有针对性。要因材施教，因人而教，不把学习成绩作为唯一标准来评价学生，教育教学活动中能坚持面对全体学生，对学生既严格要求，又耐心指导，使学生生动活泼、积极主动的得到发展。当学生遇到困难时，就会用热情的话语鼓励他；当学生受窘时，就会说句解围的话；当学生自卑时，不会忘记用他的“闪光”燃起他的自信心；当学生痛苦时，尽量设身处地的说些安慰话；当学生犯错误时需要听那些话。对学生态度友善，与学生交谈常换位思考，使学生从心底里体会到，老师的教育是为了学生好，是为了学生的发展。把特别的爱无私奉献给这个特别的群体，应该成为每个教育工作者的毕生追求！

二、教育工作者责任在肩

所谓责任心是指一个人对自己，对家人，对企业乃至对社会应尽的责任和义务的认知态度。它是每个人都应该具有的一种基本素质，更是做好一件事情所必须的条件。做一名教育工作者，严于律己，尊重学生，业务熟练，学风严谨，教学认真，勤奋敬业，讲诚信，守纪律，这些都是教师职业道德的主要内容。一个有责任心的教师应当清醒认识到这一点。

然而，我们的工作对象是人，是正在成长中的学生。教师以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败；以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。教师的态度决定着学生的成长，这就是教育与工作之所以神圣的原因，也是表现我们教师职业道德的所在。

教师责任心是学生进步和发展的动力。我们每天以什么样的态度面对我们的学生，这应该是师德水平的重要体现。对学生负责意味着公正平等，公正无私，不偏袒，不偏心，对待不同礼貌、不同性别、不同智力、不同成绩、不同个性、不同籍贯、不同亲属关系的学生，一视同仁。只注重培养学习“优秀生”，对他们春风满面，关怀备至；而对“后进生‘不管不问，甚至厌恶、歧视。这是不负责人的态度和行为。

美国教育心理学家古某某博士层深情的说：“在经历若干年的教师工作之后，我得到了一个内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。名高中教师，我要教会我的学生遵纪守法、完成学习任务，为人生的转折点——高考冲刺以外，我还要以身作责，树立榜样。用实际行动告诉他们作为集体中的一员，要关爱集体，为集体负责；作为子女，我们应该主动承担力所能及的家务事，为父母分担解忧；作为公民，我们要遵守社会公德，关爱社会，一心系于国家兴亡，时时牢记天下兴亡，我的责任。。。将爱心奉献给社会，将责任心奉献给集体，将孝心奉献给父母。

附：

作者简介：王某某 32岁中学一级教师从2004年毕业至今一直在大厂XX中学担任一线教学工作。

通讯地址：**_*学邮编：065300

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