附件2：课程标准模板（师范类）
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附件1
XX幼儿师范高等专科学校
课程标准
课程名称 《英语教育戏剧创编与表演》
课程代码
课程类型 专业拓展
课程总学时
适用专业 小学英语教育专业
课程负责人
××（院系）××教研室制定（修订）
××年××月
《XXXX》课程标准
(标题：宋体，二号，居中，加粗，1.5倍行距)
课程代码：（宋体，小四，加粗，1.5倍行距，左对齐，下同；）
（正文部分：宋体，小四， 1.5倍行距，下同）
课程类型：（理论课/理实一体化课/实践课）
课程性质：
适用专业：
课程学分：
课程学时：课程总计××学时，理论课时××，实践课时××。
修读学期：
一、课程概述（标题：黑体，小三，加粗，1.5倍行距，下同）
（一）课程性质（标题：宋体，四号，加粗，左对齐，1.5倍行距，下同）
（正文部分：宋体，小四， 1.5倍行距，首行缩进2字符，下同）
说明：主要描述该门课程在什么专业的性质、地位、及涉及对本专业教学贡献度范围、与其它课程的先导、后续关系等内容。
（二）课程任务
说明：主要撰写该课程通过课堂教学讲述什么内容、对什么进行分析、采用何种教学方法、重点掌握什么、一般了解什么等……通过什么案例与理论、进而掌握何种知识、最后达到什么创新水平、具备什么分析能力和适应能力等……
二、课程目标
（一）课程教学目标、达成途径与主要依据
课程教学目标
达成途径与主要依据
知识目标：
说明：学生在……基础上，课堂采用……的教学方式，使用……等途径，达到……的目标。依据……等方式进行评价。
能力目标：
情感目标：
……
（二）课程目标与专业毕业要求指标点对应矩阵图
说明：该表格主要按照毕业要求与毕业要求指标点、课程目标对应情况进行填写。
支撑度部分H表示课程目标对专业毕业要求实现的强支撑，M表示课程目标对专业毕业要求实现的中等支撑，L表示课程目标对专业毕业要求实现的低支撑。
支撑的专业毕业要求
涉及的毕业要求指标点
对应本课程的课程目标
支撑度
要求1：师德规范
1.2能自觉贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
目标1
M
三、课程教学内容与要求
（一）教学内容及学时分配
章节
教学内容
总学时
理论学时
实践学时
对应课程目标
第一章
绪论
2
2
0
说明：该表格主要表现每章节教学内容对本课程课程目标的支撑程度。
（二）教学内容、细化教学目标与要求
说明：具体展示每章节教学内容的教学目标与要求
【教学内容】
第一章
第一节内容
第二节内容
……
【细化教学目标与要求】
知识目标：
技能目标：
情感目标：
【重点难点】
重点：
难点：
……
四、课程教学方法
教学环节
主要方法与手段
课程教学目标
课前
课中
课后
说明：根据教学内容的特殊 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 保障条件及建议
（一）软硬件条件
说明：
校内实训条件要求，课程对校内实训室的功能、设备、配置等方面的要求。
校外实训基地及条件要求，工学结合、社会资源等。
网络资源建设，如精品课程网站、网络课程资源。
（二）师资条件
说明：对任课教师的职业能力和知识结构的要求。
专任教师和兼职教师组成的具有“双师”结构特点的教学团队要求。
（注意：模板正文中，“说明”和“示例”部分为提示内容，供课程负责人制定课程标准时参考，起草标准时请删除相关内容。）
编写： 校对： 审核：
XX幼儿师范高等专科学校（院系）
年 月 日
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