《画家的调色板》教学设计2
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第2课 画家的调色板
【学习领域】造型表现
【课时安排】1课时
【教学目标】
1.学生在XX色的基础上了解复色如何调配，知道复色具有变化多样、层次丰富的特点。
2.学习调配复色，并采用绘画或拼贴的方法创作复色组成的作品。
3.学生知道大自然中显现的色彩多位复色，感受大自然中丰富而多变的色彩，热爱自然，乐于探索大自然中光与色的变化。
【教学重点】学生通过实践，掌握调配复色的方法，并运用复色创作绘画作品。
【教学难点】运用复色创作一副美术作品，做到色彩层次丰富。
【教学准备】教师：水粉颜料、绘画工具。学生：绘画工具。
【教学过程】
一、设置实验，导入新课
准备一个透明玻璃杯，先在杯子中放入黄色，然后加入蓝色，最后白色，引导学生观察色彩的变化。
学生回答，教师总结：黄色与蓝色 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 四季》，引导学生观赏并分析“画家是如何运用复色的?复色的运用有什么作用?”
2.教师示范绘制的方法。
四、实践练习，体会复色
1.用绘画或拼贴的方法绘制一幅复色的作品，题材不限;要求构图饱满，主体突出。
2.学生练习，教师巡回指导。
五、展示评价，作业小结
1.学生自愿分享作品，并从构图、色彩等几个方面进行自评、互评、教师点评。
2.以提问的形式回顾本节课的知识。
3.布置课后作业：观察生活中存在哪些复色?
【教学反思】
为了更好地展示学生自己动手调配出的颜色，我通过引导学生将画纸当成调色板，用线条随意地分割画面成大小、形状不一的若干块面，再将调好的颜色根据自己的喜爱程度填充到分割出的大小不一的块面中，最后悔自然而然的构成一幅色彩丰富的抽象画，这一安排取得较理想的效果。
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