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五年级下册第1课《古诗三首》教学设计
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部编版五下第一课《古诗三首》第二课时教学设计
*** 李某某
教学目标：
1.巩固本课的生字，正确、流利、有感情地朗读古诗。
2.想象画面，体会诗中蕴含的乐趣。
3.拓展阅读表现儿童生活的古诗，激发学生积累古诗的兴趣。
教学重难点：想象画面，体会诗中蕴含的乐趣。
教学流程：
复习导入
读古诗，要求读准字音、读对节奏。
2.巩固写生字。
想象画面，体会乐趣。
（一）以第一首为例，教 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 一写。
1.围绕三个法宝，在练习纸上写一写（任选一题）。
2.指名说，交流。
3.再次读三首古诗。
三、对比阅读，感悟表达
借助这个表格，对比三首诗的相同之处和不同之处。
四、分类拓展，阅读延伸
1、我们所学过的还有哪些也是表现儿童生活的呢？
2、阅读《所见》《小儿垂钓》《宿新市徐公店》《村居》《清平乐 村居》。
五、板书设计：
借助注释
想象画面 抓住关键词
体会乐趣 观察配画（神态、动作、语言、心理）
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]
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