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李宏业教学设计
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课题
Book 2--Unit5 Attributive Clause
导学案编号
授课时间
11月1日
课型
语法复习课
授课班级
高三10班
教学目标：知道学生复习并掌握定语从句中关系代词that，which，who,whom, whose的用法，并将其运用于语法填空，改错等高考题型中。
课
堂
预
设
前置学习：
学生根据练习册P278-279自学，复习定语从句关系代词的用法并完成导学案。
小组根据复习过程中所存在的问题进行讨论，每组出5道关于定于从句相关的联系题 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
在规定的时间内完成10道高考真题，包括语法填空和改错。
先做完的同学将答案写在黑板上，如果存在问题其他同学进行改正。
全班范围内质疑讨论。
写作
小组讨论完成合并句子部分，先完成的小组可以提前领取答案，核对，如有问题反馈，老师进入小组进行点拨。
完成短文翻译。
用展板展示学生写作，全班共同纠错，点评。
作业：完成强化训练的其他习题。
问题预测：1.针对性训练由于时间分配问题，可能对知识点的训练部充分。若学生存在问题较多，可以再part2挑选相应练习继续练习。
2.检测部分在不给答案的情况下让学生质疑，讨论时间不可控。最后写作的时间有可能不够。
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