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某小学留守小学生学习质量 小问题见研究水平
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***生学习质量
小问题见研究水平
学术价值不要太高
不要写太多，太高，要实际
1 引言
为什么选题
文献综述
概念界定
什么概念 在本研究当中指的是什么
学习质量 指的是什么 通过什么来测量
3 学习质量
原因不需要分国内国外
总结
研 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 姿势
书写过程评判（笔顺，是否能坚持）
书写出来的效果（字写出来是否整齐 倾斜 间架结构是否合理）
对学生进行干预 矫正
重要性
行为评估
拍照
书写行为有几个方面
评判学生的书写水平
提升三年级某班小学生书写能力的研究
水平看结果
能力看过程
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