-（下学期期中）数学教学质量分析
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2021年第一学期期中考试
数学教学质量分析
***
2021.5
数学教学质量分析
一、总体情况：
1、对全镇数学考试的总体情况分年级统计如下：
2021年第一学期期中数学成绩统计
一年级
学校
人数
总分
平均分
不及格人数
及格率
备注
中一
23
1886
82
0
100
中二
26
2120
81.54
3
88
合计
49
4006
81.76
3
93.9
二年级
学校
人数
总分
平均分
不及格人数
及格率
备注
中一
25
1797
71.88
4
84
中二
27
2136
79.11
3
88.89
合计
52
3933
75.63
7
86.5
三年级
学校
人数
总分
平均分
不及格人数
及格率
备注
中一
29
2284
78.76
4
86.2
中二
29
1955
67.41
6
79
合计
58
4239
73.09
10
82.8
四年级
学校
人数
总分
平均分
不及格人数
及格率
备注
中一
20
1535
76.75
5
75
中二
21
1931
92.0
0
100
合计
41
3466
84.54
5
87.8
五年级
学校
人数
总分
平均分
不及格人数
及格率
备注
中一
41
3402
82.9
4
90.2
中二
42
3570
85
2
95.2
合计
83
6972
84
6
92.8
六年级
学校
人数
总分
平均分
不及格人数
及格率
备注
中一
38
2988
78.6
6
84.2
中二
36
3123
84.45
5
86.5
合计
74
6111
82.58
11
85.14
2、简单分析：
全镇共有42人次不及格，从1---6年级分别有3人、7人、10人、5人、6人、11人不及格。全镇357人参加数学考试，及格率是88.24%。1---6年级的及格率分别是93.9%、86.5%、82.8%、87.8%、92.8%、85.14%。及格率最低的是三年级，有10人不及格，及格率为82.8%。其中最低班级的及格率为79%。
全镇同年级的各班平均分差是：一年级0.46分；二年级7.23分；三年级11.35分；四年级15.25分；五年级2.1分；六年级5.85分。分差最大的是四年级，最高分是四二92分，最低分为三年二班67.41分，相差24.59分
二、主要成绩：
全镇357人参考，总分28727，数学平均成绩,80.47分。及格率为88.23%，从平均成绩、及格率看，数学教学整体是比较好的，其中90分以上有 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 劳动必不可少的工具并实现个性的健康发展。
4、习惯养成意识
“习惯是人生最大的指导”，因此，人自幼就应该通过完美的教育，去形成一种好的习惯。那么，我们的教学过程，就应该是学生良好习惯的形成过程，并让这种良好的习惯服务于学业，服务于事业，服务于人生。我们要培养学生自主学习的习惯，使学生懂得如何主动地去获取新知识；要培养学生合作学习的习惯，使学生懂得如何主动地去与他人合作与分享；要培养学生探究性学习的习惯，使学生懂得如何主动地去思考、探索未知的领域，培养学生仔细观察、善于倾听、遵守纪律、认真做事、独立思考、质疑问难、收集信息、自我评价等良好习惯，使学生受益终身。
5、自我反思意识
教学反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是“教师专业发展和自我成长的核心因素、新课程非常强调教师的教学反思，按照教学的进程，教学反思分为教学前、教学中、教学后三个阶段。教学前的反思，能使教学成为一种自觉的实践；教学中的反思，能使教学高效顺利地进行；教学后的反思，能使教学经验理论化。希望我们每位教师能在反思中完善自我，超越自我,全面提升!
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