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《我是一只小虫子》观课报告
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观课报告
三堂课各自精彩，有如下感悟：
《我是一只小虫子》是部编小学语文二年级下册第四单元第11课的课文，这篇课文是一篇自述性散文，课文从小虫子的视角出发，以第一人称来描述小虫子眼中的世界。学生对这种课文充满兴趣。教师根据低年级学生的特点，运用多则谜语导入，引起学生的兴趣，尊重学生的主体地位，分享自己最喜欢的部分。教学设计上，在学习词语部分，学一词扩展一类词语，让学生在课堂上充分表达，还把词语放到儿歌中，让学生读起来动起来，课堂活泼有趣。
拓展表达设计想象小虫子某个时间做了哪些事情，练习学生的口语表达，学生表现欲望强烈，拓展了学生的想象力。
《手指》是部编版五年级下册语文第22课，这是一篇意味深 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 令自己怦怦条的事情，讲清楚事情的经过和当时的感受。这是四年级上学期对写事的文章要求掌握的核心目标。围绕这个目标教师先让学生分享自己心儿砰砰跳的时刻，然后出示课本中的一些场景，让学生分享哪个场景印象深刻，有位学生回答在家讲故事紧张，感觉学生回答不够恰当，教师引导过多，建议少处理，一句你可能比较腼腆就可以了，减少其他学生对此的注意力，尽快回到主题，在此之后教师说得比较多，学生说得比较少且机械，习作课应该让学生充分表达才能有话可写。之后教学环节完整，过程流畅。
总体来说，本次观课低中高年级课都有展现，收获良多，愿能带着这份收获开启一新学期的征程之旅，也希望能够以这三堂课为鞭策，时时鼓励自己不断进取。
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