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社区活动(2017.11)
逛超市
活动目标:
1、通过参观、购物等活动,引导幼儿了解超市的作用,从中感受超市给人们生活带来的方便。
2、引导幼儿了解超市的物品种类,通过游戏学习简单归类。
活动准备:
1、收集各超市的海报、广告、等资料,张贴在“超市”主题墙饰中。
2、将孩子们参观超市、设计海报、模仿开超市等活动的照片张贴,布置“超市活动集锦”专栏。
活动过程:
1、看录像,回忆前几天逛超市(XX隆)的情景。??
幼儿看录像,教师可做适当的解说。??
1、看完后提问:?
师:“你们在超市里看到了什么?”??
??“这么多的东西都是怎么摆放的呢?”
再次让幼儿看录像,重点让幼儿观察超市里的物品是怎么摆放的???
2、教师设疑:??
师:“你们知道这些东西为什么要这样摆放吗?”??
让幼儿讨论。??
3、开展自主游戏“小超市”:?
师:“我们也开了个小超市,这里有很多超 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 。孩子们回到幼儿园后还是很兴奋,不断***的某一情节。于是,教师观看照片,然后和幼儿一起边看课件边回忆逛超市过程的乐趣。由于是自己的亲身经历和体验,所以,孩子们乐于表达和交流。整个活动中,孩子们的兴奋点始终聚焦在追随着照片的放映用语言来描述
照片所表述的情景,并不时地发出开心的笑声。
本次活动让幼儿进一步的了解到超市里的东西是按类摆放的,可能孩子在去超市的时候,他们并没有这方面的认识,他们只是笼统的知道超市里有很多东西,到底这些东西是怎么摆放的,它们是放在什么类别里的,孩子们的经验还很少,为了让孩子能进一步的了解超市物品的摆放,我们进行了游戏式的教学,寓教于游戏中,既让幼儿得到情感上的愉悦,又让孩子从中学会了按类摆放物品。这种“寓教于乐”的教学手段对孩子的发展有很大的帮助,也是我们教师在教学中的一个法宝。
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