——学年部编版七年级历史下册第三单元第22课活动课：中国传统节日的起源教案 (1)
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《活动课：中国传统节日的起源》教案
【教学目标】
1.知识与技能
了解传统节日的起源和演变，提高文化素养。
指导学生讲故事和背节日诗，培养学生语言表达能力。
3.情感态度和价值观
在活动中增强学生的爱国热情，提高同学之间的沟通和表达能力。
【教学重点】
了解中国传统节日春节、清明节、端午节的起源和习俗。
【教学难点】
如何弘中.扬国传统文化。
【教学方法】
搜集资料、图片，讲故事背节日诗。
【课前准备】
多媒体课件、相关图片
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入
中国的节，一般都是停下来，通过古老的仪式，细节，追思先人之德，念旧，调整与周围世界的关系，或闭门思过，或饮酒叙旧······春节从祭祖开始，清明思念祖先，端午思念古代诗人，中秋怀念亲人······在祖国悠久的历史中，这些节日是怎么形成和演变的？又反映出我们民族怎样的习俗和文化观念？让我们通过这节课的探索、学习，走进这些传统节日，在感受传统文化魅力的同时，探寻这些节日的渊源。
二、新课学习
一、“春节、清明节、端午节的起源”
学生讲述、教师总结春节、清明节、端午节的起源。
小组推荐学生分别讲述三个节日的传说或故事。
多媒体展示相关图片。
二、节日习俗的活动的传承与变化
1、春节：
学生出示自己搜集的资料，教师总结。
节日 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 端午节
时间：农历五月初五。
来历：纪念伟大的诗人屈原。
风俗：吃粽子，赛龙舟。节日习俗：赛龙舟、吃粽子、饮雄黄酒、游百病、佩香囊、挂艾草与菖蒲、放风筝、栓五色丝线等习俗。
4、中秋节
农历七八九月为秋季，在古代分别被称为孟某某，仲秋，季某某，八月为仲秋，后称中秋。
中秋节的传说：嫦娥奔月，吴刚伐桂。玉兔捣药。
中秋节风俗：吃月饼，赏月。
月亮在中国文化中的象征意义：团圆，思乡
图片展示重阳节和七夕节的有关图片，以加深和拓展学生对中国传统节日的了解。
三、以传统节日为主要内容，开展课堂活动：704班诗词大会
四、课堂作业：
以中国的传统节日为主题制作一期手抄报；（提示：可选择最感兴趣的一个节日，从节日起源、风俗习惯、传说故事等角度制作，图文结合最好） 五、课后拓展：
中国是一个多民族组成的大家庭，课后了解我国少数民族还有哪些特色传统节日。
【板书设计】
一、春节
二、端午节 起源、习俗
三、清明节
【教学反思】
本课是一节关于了解中国传统节日的活动课。历史活动课富于趣味性、知识性、思想性和竞争性，能充分体现学生在课堂的主体性。在本节课教学中，学生通过充分的课前准备，小组成员之间互相合作讲故事背诗词，有利于激发学生的学习兴趣和爱国情感，比传统的讲授式教学效果更好。
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