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如何备好一节课
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如何备好一节课？
教师备课时需要考虑多个因素，才能为一堂有效的课堂做好铺垫。下面我将从了解学生水平这一方面的因素来探讨如何备好一节课。
教师备课时要根据所学知识的内容，找出与新知识有关的旧知识。看一看哪些知识学生已经掌握了，哪些知识还没有完全掌握。确定需要跟学生补哪些知识漏洞，课始安排什么复习内容，新授选择什么学习方法和教学方法等。
在冀教版小学英文课本中，每个单元都有一个固定的主题。因此课与课之间经常出现相同的句型，也会出现往册书上的句型。在备课过程中，我会针对学生以往学过的句型来设计对学生提问的问题，既能够通过英文对话让学生快速进入到英语语言环境，又能唤起学生对该 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 达，用学过的句型在小组内讨论，并且到前面展示。表达能力强的学生可以向同学们展示更多关于这个国家的信息。每节课为学生布置的任务都要建立在他们已有知识的基础上。
在小学阶段单某某记忆很重要，用恰当的方法教授可以激发学生的记单某某兴趣，也会有效帮助学生记忆单某某。讲到某些单某某时，我会带领大家联想其他单某某。比如train 这个单某某，大家会想到rain. 由call大家会联想到tall ,small. 由 plane 联想到place, plant。既帮助大家巩固之前学习的单某某，也帮助记忆新单某某。
由新知识联想到旧知识是教师备课时需要思考的内容，是帮助学生有效学习英语的必要部分。
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