小学低年级学生良好学习习惯养成的调查研究

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中文摘要

习惯是一个人在生活中逐渐养成的相对稳定的行为方式或反应趋势。良好的习惯养成将会影响人的一生，它是人生各方面能取得成功一个必备的要素。良好的学习习惯是学生学习成功的重要保证。学习习惯是学生进入学习生活初始，在一定的情境中，通过模仿、练习而养成的一种稳定的自动化的学习方式。

小学阶段是学习习惯养成的关键期，特别在小学低年级，学生年龄小、自控力能力差，但模仿能力强，可塑性强，所以加强对小学生学习习惯的养成训练就成为每一个小学教育工作者义不容辞的责任。本文在文献研究的基础上，结合对一至二年级教育教学工作实践，以教师行动研究为主导，结合调查研究，分析了小学低年级学生学习习惯形成的原因及其主要的影响因素；用典型的实例阐述行动的过程和经验，为小学低年级的学习习惯养成提供了具体、可操作的；结合行动中研究实例，提供并梳理出在小学低年级较为实用和有效的学习习惯养成的四种方法：榜样示范法、行动锻炼法、评价强化法、家校合作法，力求为小学教师提供一定的参考。

关键词小学生??学习习惯养成

我国著名的教育家叶圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。尤其是新入学的孩子，更应该重视学习习惯的培养，以利于为后继学习打好基础，为孩子的发展打好底色。古今中外大量事实证明：一个人成功与否，主要不是因为他的智力，而是取决于他是否具备良好的学习习惯。因此，培养良好的学习习惯，作为低年级的教师尤其重要。

从教学管理角度，学生良好学习习惯的养成，是维持班级良好的教学秩序，提高教学质量的重要方面，本研究的出发点，正是培养学生良好的学习习惯作为进行班级教学管理的重要前提。

一、????提出问题

(一)??问题的提出??????????

学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；使学生终身受益。我从事小学教师工作教了三年一、二年级低年级学生，但是一开始在工作中发现了孩子们的很多问题，一上课，从课前准备到下课的课堂常规，总是一团乱糟糟，老师把要求说了又说，重重复复，总是有很多孩子老是不听，还是一点不变，根本不知道规矩是什么要求是什么，上课总是无法集中注意力，不停地搞小动作，玩耍，说闲话，吃喝，一节课下来老师要时不时停下来组织纪律，孩子总是哗众取宠地制造出各种小插曲。不善于也不喜欢思考和提问题。无视课堂纪律，提出一个要求总是在他们做之前就不断地提醒，否则之前定下的规矩对于他们来说都毫不起作用。作业格式杂乱无章，字迹潦草糊涂，敷衍了事，学习马虎，错误率较高，没有自觉改错的习惯······我为他们身上这些不良的学习习惯感到困惑和焦虑，甚至有一种无能为力的痛苦。在仔细考虑之后，我认为有必要将学生的学习习惯培养教育与一种研究态度和行动过程结合起来，尝试在研究状态下进行日常教学作。

①????关某某.教育就是培养习惯.XX：新世界出版社，2003，5.

培根在《论人生》中明确指出：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼年就应该通过教育者建立一种良好的习惯。”在这里，人在幼年时代的习惯的养成与小学教育有着紧密的联系，也赋予小学教师一种独特的责任。因此，关注学生学习习惯的养成就成为我工作和思考的主要内容和教育活动。小学生的成长中一个主要任务就是养成良好的习惯，孩子年龄越小，越容易养成良好的习惯，形成的良好习惯也越容易巩固。小学阶段一个人的习惯培养的关键期。在幼年形成的好习惯内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ②??孙云晓.习惯决定孩子命运——孙云晓儿童教育十二讲.新世纪出版社，2003，5.

③??苏霍姆林斯基，《给教师的建议》，教育科学出版社，2007.5

④??何某某，《小读者》2003年Z1期

⑤??（美）约翰。杜威，《民主主义与教育》，人民教育出版社，2007.5

⑥??刘某某《小学中低年级学生学习习惯养成的行动研究》，首都师范大学硕士学位论文，2008.5

⑦??黄某某《心理学导论》，人民教育出版社，2003，4

⑧??刘某某???《小学中低年级学习习惯的养成的行动研究》?学位论文?首都师范大学?G40

⑨??陈某某、郭某某??《谈低年级学生良好学习习惯的养成》??XX教育科研究?1998

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