芬兰教育体会
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每一人都被重视
芬兰，遥远而美丽的国度，曾三次与它有过交集。
***素质教育工作会议上，听唐彩斌校长讲出访芬兰教育的情况，在那时，知道了芬兰的教育排名世界第一，知道芬兰的教育是“不放弃每一个人”，也知道了芬兰的学前教育非常棒，我也曾不止一次的在校园建筑刊物上看到过芬兰幼儿园介绍，儿童视角、创意大胆，这------挑起了我对这个寒冷陌生国家的好奇和向往。
2017年冬天，因为想看看这“千湖之国“的美丽，也为了感受这”日不落帝国”在冬季极昼夜空下的极光，我踏上的芬兰的土地。在赫尔辛基逗留的日子，被一个小小的细节所打动:芬兰街边的灌木从中都有一个个小小的铁丝圈，里面塞满了面包屑和谷粒，那是为冬天觅食的鸟儿准备的，北欧的冬天寒冷而漫 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 职称评定，教师工作的优秀不是用高级教师这个称谓来评定，也不是年龄来衡量的，教师所要做的只要专注于每一个孩子。（题外话：芬兰教师是大学毕业最优秀的人才，但不是社会收入最高的一群）因为喜欢，所以投入。生活教育，这也是我个人觉得我们幼儿园最可以借鉴的地方。芬兰的宝宝从1岁就要学着自己穿衣服了，因为进入幼儿园，无论刮风下雨都要进行户外活动，芬兰的冬天外出要穿许多衣服，这些必须孩子自己来完成，而我们不敢也包办的太多；先立人，再学文，孩子被鼓励但是要有规则，在社会的真实环境中学习规则，要关注信息技术的发展。（图：芬兰幼教教学框架）这是我们教育中最缺失的一部分。
校长教师自主、学生自觉；学校父母孩子三方高度协作，这样的教育必然是Number one.
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