高一英语必修二unit2cultulal relics教学设计与反思
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Unit1 Cultulal relics
教学设计
本单元主题为“文化遗物”。内容涉及文化遗产的含义、特点、种类以及如何更好地保护文化遗产。整个单元的语言知识很语言技能学习都是围绕着一主题设计和展开的。
热身部分，以图片导入，可以故宫中各种历史遗物如：各朝代花瓶、名画等等、西安兵马俑等图片，目的是激发学生的学习兴趣，为接下来的阅读部分做铺垫。
读前部分把话题引到琥珀上，从而为阅读部分要讲到的琥珀屋做铺垫和准备。问题一让学生回答对琥珀有哪些了解，问题二和琥珀图片可引导学生对即将阅读的内容进行预测，激活相关背景知识。
阅读部分介绍了俄罗斯稀世珍宝“琥珀屋”的有关史实。通过真是有趣的内容，不仅让学生在阅读过程中学习相关的语言知识，提高阅读技能，还帮助学生增加了对琥珀作为历史遗产的了解。
小结部分让学生回顾学习本单元后的主要收获并做书面总结，包括对文化遗产的了解；本单元学习的主要语言知识：重点动词，动词短语，其他常用表达方式和新出现的句子结 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 批改，给学生二次思考时间。当学生给出的第一个答案出现错误时，我们应给予一定的时间让学生再次思考。鼓励他们多动脑。第五，面批与课后针对性辅导相结合，及时解决学生在当天或在近期内存在的问题。帮助他们纠正常见的错误。
教师个人素质方面
多读书，博览群书，做一个知识渊博的人。第二，学会换位思考，从学生的角度思考问题，做一个关心学生的人。第三，注重知识积累和好题错题收集工作，可以以网站的形式呈现，做到随用随取，做一个有心人。第四，研究教材，研究教法学法，多写文章，钻研课题，做一个研究型的人。第五，经常反思教学和生活中出现的问题，做一个善于反思的人。
教学之路漫长，我们惟有多研究，多反思，才有更多的进步。让学生在这个语主动去接触、去练习、去获取、去归纳、去复习、去巩固、去运用。为一名高中英语教师，也要不断地更新观念，加强进修与学习，把握英语语言教学的根本宗旨，把所学到的知识都运用到自己的教学实践中去，提高教学效率，为培养更多的英语人才作出贡献。
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