节制大班第七周学习报告
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嘉捷幼儿园节制大班第七周幼儿学习报告
主题:符号会说话 2019年10月21日-10月25日 主班教师：祁 昊
一
主题活动
新学期开学的第七周，我们继续以“符号会说话”为主题开展了活动。这一主题将引领幼儿积极探索生活中常见的图形符号、数字符号、文字符号,获得符号系统多样性的经验。通过接触和理解这些不同类型的符号,幼儿将会知道不同符号表达不同意义。
*好玩的禁止符号（社会、语言）
*公园里的符号（社会）
*设计我的禁止符号（美术）
学科知识
1、语言
中文：
*禁止符号标志：禁止宠物进入、禁止触摸、禁止用水灭火、共享单车禁止入内、禁止停车、禁止戏水、禁止垂钓、禁止烟火、禁止攀爬、禁止上冰、禁止乱涂乱写、禁止车辆入内、危险物品禁入、禁止宠物入园
*指示标志：共享单车存放点、道路指示标识、自行车道、汽车道、红绿灯人形标。志、
*警告标志：安全使用警告
*午睡故事：《被子里的历险记》、《奇古拉国王的牙齿》、《挂满星星的小村庄》
*成语故事：《画蛇添足》、《画龙点睛》
*古诗指读：《山行》唐·杜甫
*儿歌学唱：《采蘑菇的小姑娘》、《布谷鸟》
*认知词语：
1、形容词认知：毛茸茸、热腾腾、油乎乎、黑洞洞的被窝、又白又牢固的牙齿、晶亮的小星星、蒙蒙亮的天空，多的像星星数不清、大的像小伞装满筐
2、科学名词认知：小苏打、柠檬酸粉、烧杯、搅拌棒、二氧化碳、毫升、气泡
*独体字认读：三、亍、干、于、士
*偏旁部首认知：广（广字旁：床、庆、店）、宀（宝盖头：宇、宝、字）、木（木某某：大树、村庄、木材）
*关联词：一边......一边......（并列关系）；要么......要么......（选择关系）；如果......就......（假设关系）
英文
*单词学习
Duck鸭子、two两个、tiger老虎、desk桌子、toys玩偶
*字母认读
26个字母
*短语练习
Big D big D，small D small D，D D D,D for duck，duck duck duck
*歌曲学唱
《Baa,?Baa?Black?Sheep》、《I have two hands》
2、数学
*5以内加减法
通过游戏的方式同时操作教具的方法帮助幼儿学习五以内加减法的计算。理解加减法的含义（比如比原来多多少），知道加减算式的组成以及加号、减号和等号的意义。
*区分左右
通过游戏和在右手上绑丝带的方式，训练幼儿能够以自我为中心，认识左右空间的概念。
3、科学
*瓶子吹气球
1、通过讨论知道能让气球鼓起来的方法，如吹起、注水等不同方式
2、通过科学实验，观察气球鼓起来的现象（简单了解原理：柠檬酸粉与小苏打放在一起会产生大量的二氧化碳气体，将气球吹起来的正是反应过后产生的二氧化碳气体）
*娃娃小厨房：番茄五彩面
（清洗蔬菜→切蔬菜→放入榨汁机→加入半杯温水→开始榨汁→将汁倒入面粉→和面→拉面→煮面）
通过本次操作能够了解植物的汁能够将面条染色，是天然的色素。和面过程能够知道面和稀了要加面粉、面和干了要加水
*乐高游戏：
1、认识乐高的零件名称：板、砖（方某某、斜砖）
2、学习用一块乐高将其他两块的乐高组合拼接的方法进行拼搭
*蒙氏教具：
蝴蝶结框、鞋带框
4、艺术
*学唱歌曲、声势律动：《布谷鸟》
幼儿熟唱歌曲后，幼儿佩戴头饰，手拿丝巾跟着歌曲形象生动的表现布谷鸟翩翩飞舞的动作，并能够根据歌曲的节奏变换动作。
*歌曲学唱：《采蘑菇的小姑娘》
*音乐律动：奥尔夫音乐《酷奇奇 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 戏和创意肢体考验幼儿的团队合作能力。
4、拍球练习锻炼幼儿手眼协调的能力
5、长跑和组合跑锻炼幼儿的耐力和适应气候的能力
*武术学习：歇步冲拳、提膝穿掌
三
角落活动
区域自由选择进行工作，完成标志环创
四、
品德教育
自信：敢于开口说话，不要怕犯错，相信自己的能力。会就说会，不会就说不会，要及时回应老师的提问与对话。
五、
家园共育
（*红色标记为家长需要帮助幼儿巩固练习的内容）
下周我们将暂时以“丰收的万圣节”为主题开展相关开展语言、科学、艺术、社会、健康五个领域的课程。带领幼儿进一步了解万圣节意义并为即将到来的万圣节活动作排练。感谢您的积极配合。
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