中班主题计划
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幼儿园2020-2021学年
中班主题计划
一、主题来源与思路
中班幼儿的思维以具体形象为主,他们的思维方式主要是靠表象实物行思维，他们对生活周围的事物充满好奇、对常见的事物发展感兴趣，在园里发现新颖事物颇感兴趣。我们的主题来自于一次户外活动，幼儿在户外游戏中发现一只流浪猫，对此他们非常感兴趣，而且大家都想要去摸一摸、抱一抱那只小猫，有的孩子还说把没有妈妈的小猫抱回家养，从而我在他们的身上发现了对动物的喜爱和爱护。十二生肖是中国的一种传统文化，有很强的民族特点和风格。每个孩子都有自己的属相，十二生肖动物也算是孩子们常见的。我们从十二生肖文化（生肖故事、生肖来源、生肖排序、我的生肖）和生肖动物（生肖儿歌、认识生肖邻居、生肖动物特点、动物生活习性、）等这些方面设计适合中班幼儿的活动。帮组幼儿理解十二生肖的来历，认识和了解这些生肖动物的特征和性格；知道动物是人类的朋友，通过扮演和游戏活动建立与动物的友好关系。并且引导幼儿初步了解和领略中国的文化和风俗，激发幼儿的表现欲望和对民族文化的兴趣，培养幼儿的民族意识和情感，让幼儿在活动中认识、体验、感受、学习十二生肖的文化。
二、主题目标
健康:
1.模仿十二生肖的一些动作，会跳生肖操，动作协调。
2.通过了解十二生肖的饮食习惯，培养幼儿养成良好的饮食习惯。
3.学习十二生肖儿歌、理解儿歌内容，掌握钻、爬、跳等动作。
语言:
1.能用简 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 幼儿提供多种材料，鼓励幼儿运用橡皮泥、卡纸、纸杯、直筒、纸盘、粘贴材料等形式设计生肖物品、布置花墙、收集各种生肖物品、家长与幼儿一起完成家族生肖树的制作。
5.科学区：动物喂食（制作十二生肖动物模型、制作相应的动物食材）让幼儿掌握哪些动物喜欢吃什么、回家观察家里有的小动物，了解动物的生活习性，并完成记录。
6.建构区：提供部分家禽动物的房子、引导幼儿掌握生肖动物的生活环境，促进幼儿创作、搭建动物房子、动物生活环境。
六、主题墙的设计：
环境是重要的教育资源，班级主题墙的设计要与幼儿的活动相结合，我将根据幼儿的发展水平以及兴趣，从以下的内容进行主题墙的设计:在活动中举办家族生肖和十二生肖动物排序，在主题墙上展示生肖动物的排序、生肖动物的转盘粘贴、以及生肖动物的分类（是一个从简单到复杂的认识和发展）。在墙饰摆放一些幼儿作品、图片、以及小组生肖、家族生肖树的设计。
七、家园共育
主题教育是引导幼儿直接体验和在活动中感受，并且在生活活动中感受和认识的过程，在活动中需要家长和教师一起引导幼儿认识、尝试、学习、理解。
1.在班级中开展模仿动物竞赛活动，请家长做好动物头饰。
2.收集图片、图书网上查与主题有关的资料，让幼儿与家长一起阅读。
3.结合中华民族民俗，幼儿园可与家长联系引导幼儿。
4.请家长带幼儿去认识、和感受，观察了解各种动物的生活习性，丰富有关经验。
5.知道十二生肖的来历，生肖是我国的民族风俗。
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