数学一年级下册认识图形教案
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数学一年级下册《认识图形》教学设计
一、教学目标:
????知识目标：通过观察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会“面”在“体”上。 ?????能力目标：在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。 ?????情感目标：通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生活息息相关，激发学生对数学学习的兴趣。
教学重点、难点 ????会辨认这四种图形。体会“面”在“体”上。
教学准备 ????多媒体课件、立体图形实物若干、平面图形若干、白纸、彩笔等。
四、教学过程
?一、创设情境，导入新课
????师：今天老师给大家请来了几个老朋友，他们是谁呢？请看：（出示长方体、正方体、圆柱、三棱柱）
????师：小朋友们的桌面上都有一个这样的物体，请你拿出桌面上的物体，跟着老师这样摸摸你手中物体其中的一个面，说说你有什么感觉？（感知面在体上）
生：平平的、滑滑的。
?二、操作交流，探究新知
??? 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 书这几种名称）
????师：小朋友真了不起，知道他们叫什么名字了，那你准备用什么方法记住他们呢？（根据学生回答简要叙述这几种图形的特征）
?三、巩固加深，迁移拓展
????1、摆一摆
????同桌合作用小棒摆出这些平面图形（学生摆的同时指名两个学生上黑板演示）
????汇报:你摆出的是什么图形？你是用几根小棒摆出来的？
????2、认一认
????课件出示：这些交通标志牌是什么形状？（学生在认的同时介绍交通标志牌的作用，渗透交通安全教育）
????3、找一找
????生活中，你在哪里还见过这样的图形？
????学生汇报交流（课件展示）
????4、猜一猜（游戏）
5、练一练（p39 1-2题）
四、全课总结、欣赏拼图
????师：今天我们一起学了什么知识？（认识图形）认识了哪些图形？（长方形、正方形、三角形、圆），用这些图形可以拼出好多美丽的图案呢！你们想不想学习拼图啊？
????出示拼图，欣赏学习。
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