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授课教师
班级
评分老师
班级
评分项目
评分标准
分值
得分
教学目标
1.目标明确具体,符合《纲要》要求
5
2.能关注幼儿情感、习惯、态度、能力的培养
5
教学内容
1.难易适宜、容量恰当、符合幼儿的兴趣及需要
4
2.材料丰富、科学性、实践性、教育性强
3
3.贴近生活、在已有的经验上有一定的挑战性
3
教
学
过
程
1.活动领域特点较突出,活动结构合理,层次清晰,活动过程流畅
5
2.能体现幼儿为主体,教师为主导,游戏为主线的教学原则
15
3.师生互动情况好,幼儿 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 ()个),教学方法合理、适宜,并具有趣味性、启发性
10
2.活动情境创设恰当有效,注重教师与幼儿、幼儿与幼儿、幼儿与环境的互动,引导幼儿主动探索、学习、发现、思考,培养幼儿的合作意识和能力
3
3.能积极使用各种教学手段,积极使用直观教具,教具准备充分、制作精美、使用得当,操作熟练,帮助幼儿理解教学内容。(使用教具()种、学具()种)
3
4.有创新意识,方法灵活,能调动幼儿学习积极性,教学效果好
2
5.各领域的内容有机联系相互渗透,注重合理性、综合性、趣味性、活动性,寓教于某某、游戏中
2
教案
教案格式规范,内容详略得当,步骤清楚,操作性强
5
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