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**_*第二职业技术学校
申报高级技工学校的可行性论证报告
近年来,学校深入贯彻《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步加强高技能人才工作的意见》(中办发[2006]15号)和《高级技工学校设置标准(试行)》(人社部发[2012]8号)精神,以科学发展观为指导,紧紧围绕XX市重点发展的支柱产业和XX区的开发开放的目标要求,坚持“以服务为宗旨,以就业为指导”的指导思想,坚持“规范管理、提高质量、贴近企业、服务社会”为办学理念,坚持“以劳动力市场需求为导向,培养服务于生产劳动一线实用型、技能型人才” 的办学方向,开拓进取,奋力拼搏,乘势而上,夯实基础,扎实办学,为XX重点发展的现代制造业和现代服务业输送了大批专业技能型人才。自2010年4月被批准为国家级重点技工学校以来,在全面落实国重校办学标准的基础上,坚持高标准、严要求,充分发挥自身优势,坚持改革创新,突出办学特色,拓展功能,扩大规模,申办高级技工学校的能力和水平得到了很大程度的提升。现就申报高级技工学校的可行性论证分析如下:
办学亮点鲜明,彰显出申办高级技校的优势
1、以素质教育为本,德育工作有亮点。
学校设立了由校长、书记直接负责的德育工作领导小组;组建了一支由校领导、科长、年级组长、班主任和任课教师、学生辅导员组成的五级学生工作队伍;建立了一批校外德育教育基地;开设了心理咨询室。德育工作层层定目标,逐级抓落实,已经形成了学校、家庭、企业、社会紧密结合的全员育人的工作网络,在实现学生成人、成型、成才的教育目标上发挥了强大的合力。
学校实行封闭式和半军事化管理,在严明学校纪律、塑造学生优良的品行方面起到了积极作用。学校同时注重开展形式多样的主题教育活动,如就业指导讲座、开办业余党校、社会服务、心理健康讲座、安全法制宣传、体育节、校园文化艺术节、技能展示等活动贯穿始终,成为学生素质教育的有效载体。目前,我校已经形成由德育量化成绩、文化课成绩、技能等级成绩三方面组成的学生素质综合评价体系,作为学生评优和推荐就业的依据。学生每年的操行考核合格率在97%以上,建校以来无违法犯罪事件发生。
2、形式多样,以点带面,培训工作有亮点
学校始终坚持以培养高素质的技术技能型、知识技能型、复合技能型高技能人才为主要目标。在开设技工班学历教育的同时,注重办学模式的创新,开展了多层次、多形式、多种类的职工培训。
一是依托求知培训中心和职业技能鉴定所,广泛开展了“农民工培训”,培训后学员基本达到了中级技术工人水平,自身素质和就业能力切实得到明显增强,绝大多数学员找到了合适的工作岗位,为促进农民工就业由体力型向技术型转变,推动农民进一步增收探索了一条新路子。近三年为农民工培训达到?人次,获得了农民工政.和府的好评,2010年我校职业技能鉴定所被**_*授予“技能鉴定先进单位”称号;2011年求知培训中心被评为“XX区先进集体”。
二是针对职工上岗要求,充分利用学校的软硬件资源,与多家企业合作,开展多项“职工岗前培训”和“在职职工技能培训”,不断提升职工的技术能力,更好地适应企业的发展,企业职工培训有声有色,几年来,为企业培养了大量中高级技能人才。如与**_*合作进行入职职工的岗前培训;与***合作编写了天车工培训教材,并应***员工实际培训中;与海华技术开发中心合作了职工的无线电装接工培训;***合作了职工的车工培训;与高速集团合作进行了驾驶员培训等等,均取得了很好的效果。
三是适应企业发展新形势,为企业度身打造急需的培训项目。如应XX市银龙预应力刚才集 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 加工、钳工、电工实习场,还有电工电子、电力拖动与PLC、数控编程、计算机多媒体制作等25个实训室,实习设备1305台某某。现有在职教职工337人,教师161人,其中高级职称教师90人,中级职称教师27人,技术理论课教师90人,实习指导教师27人,学历教育在校生3286人。学校开设数控加工、电气自动化设备安装与调试、汽车维修、计算机网络应用、电子技术应用、会计等13个专业,能够适应社会多方面的需求。同时,学校每年还承担职工培训和职业技能鉴定任务,近三年共完成培训6000余人次,完成技能鉴定2500余人次。经过多年的建设,学校已有了很大发展,为建设国家级中等职业教育改革发展示范学校奠定了坚实基础。
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