七上期中复习——阅读理解
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七上期中复习——阅读理解
一、古诗词鉴赏
（一）
折杨柳①
[唐]杨某某
水边杨柳曲某某②，立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
【注】①“折杨柳”，乐府歌曲名。②西尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。
1．全诗写了哪些意象？主要表达了一种怎样的情感？
2．诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请选择一种修辞手法简要赏析。
（二）
思XX歌
张某某
秋风起兮木叶飞，XX水兮鲈正肥。
三千里兮家未归，恨难禁兮仰天悲。
3．请结合全诗赏析“秋风起兮木叶飞”一句。
4．这首诗表达了作者怎样的情感？请简要回答。
二、文言文某某
（一）
【甲】咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何某某？”兄子胡某某：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】林某某诣谢公
林某某①诣谢公。XX②时始总角③，新病起，体未堪劳，与林某某讲论，遂至相苦。母王夫人在壁后听之，再遣信④令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难，一生所寄，唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰：“家嫂辞情慷慨致可传述恨⑤不使朝士⑥见！”
（选自《世说新语》）
【注】①林某某：指晋代和尚支某某，世称林某某、林某某。②XX：谢某某，谢安的侄子，曾任XX太守。其父谢据早逝，下文“家难 ”指此事。③总角：古时儿童头结发成小髻，指代小孩。④信：传信的人。⑤恨： 遗憾。⑥朝士：朝廷官员。
5．下列加点词意思相同的一项是（ ）
A．与儿女讲论文义 与林某某讲论
B．未若柳絮因风起 因流涕抱儿以归
C．左将军王凝之妻 母王夫人在壁后听之
D．谢太傅寒雪日内集 吾日三省吾身
6．用“/”给【乙】文画线句断句，限断两处。
家 嫂 辞 情 慷 慨 致 可 传 述 恨 不 使 朝 士 见
7．用现代汉语翻译下面的句子。
再遣信令还，而太傅留之。
8．下列表述错误的一项是（ ）
A．《咏雪》中的“兄子胡某某”即《林某某诣谢公》中的“XX”。
B．《咏雪》文末的神态描写和身份补叙，是对谢道韫的赞赏。
C．《林某某诣谢公》文末谢公所说的话，是对王夫人的赞颂。
D．从选文可见，《世说新语》主要记述人物言谈轶事，篇幅短小，语言简约传神。
9．鲁迅先生称《世说新语》是“一部名士的教科书”。请结合【甲】【乙】两文写出你对这句话的理解。
（二）
孔融被收，中外惶怖①。时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故琢钉戏，了②无遽③容。融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不？”儿徐某某：“大人④岂见覆巢之下复有完卵乎？”寻亦收至。
（选自《世说新语》）
（注）①“孔融”句：这里叙述孔融被曹操逮捕一事。中外：指朝廷内外。②。了：完全。③遽（jù）容：恐惧的脸色。④大人：对父亲的敬称。
10．解释下列加点字。
（1）撒盐空中差可拟
（2）元方入门不顾
（3）冀罪止于身
（4）二儿可得全不
11．请用“/”为下面的句子断句。（限一处）
二 儿 故 琢 钉 戏
12．句子翻译。
（1）未若柳絮因风起。
（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
（3）大人岂见覆巢之下复有完卵乎？
13．《世说新语》中记录了东汉、魏晋时期一些儿童的故事。文中的孔融的儿子与元方都很年幼，结合文章内容说说元方和孔融的儿子有什么相同点和不同点？
相同点：
不同点：
三、现代文某某
（一）
婉转的春
李丹
①旧历年过了，阳光明媚起来。二月的季节里，春还在某个角落里蛰伏着不动声色，冬日的余寒还在一波一波地侵蚀着，寒意在角角落落恋恋不舍地徘徊着，对于阳光的驱逐置之不理。偶尔有风吹过还有种凉寒彻骨的感觉，有时甚至还会有一场稀薄的雪。这样的时节人们便有了盼春的心情。
②角落里的春天脚步婉转，一波三折地扭着细弱的腰肢款款而来，最初没有什么气势却执着，一寸寸地拓展着自己的领地，先是空气里有了一丝暖意，迎面的风抽了筋骨般不再那么硬朗，阳光一扫冬日里的倦怠，愈发变得明媚灿烂起来，那样的阳光很是有了几分力量，毫不吝啬地落在角角落落里。小草最早感知了这种温暖，拥拥挤挤地探出头来，一场细雨过后，便大大方方地绿起来，没有了丝毫的羞涩感。堤岸的柳也耐不住寂寞了，细长柔软的枝条在风中飞舞，听到春天的消息悄悄鼓起了米粒般的芽苞，却忍着，掩饰着，和不经意的春风在温暖的阳光里调情。某一天，阳光更加温暖了些，那柔嫩的黄才一日日从芽苞中泄露出来，像一粒粒金黄的豆子挂满了枝头。还是那场雨吧，雨后，叶子便如一只只纷飞的蝶跃然在枝头翩然而舞，转眼就是一树的葱茏了，这个时候，春天才加快了行走的脚步，在一夜之间唤醒了千花某某。
③果园里，最先登场的是杏花，枝枝杈杈还干枯着，毫无声色，却在你的回首间爆出了一树的雪白；你还在惊叹着花的神奇，微风过处，却有花瓣纷然飘落，想必它在忙着结籽吧，这时，嫩黄的叶才姗姗露出了它的颜面。之后，是桃花那一张张娇艳的脸，有了前人们那么多诗句的沉淀、浸染，怎么看桃都.花是那么笑意盈盈的，有娇俏也有几分筋骨，宛若二八女子的脸。桃花似乎是最为大写意的春天，桃花开了，苹果花、梨花也相继登上春天的舞台，浓墨重彩地在春天里绽放，奉献自己的完美。春天在这样的繁华盛世里，在这样热热闹闹的花丛中正式来到人间，开始它极为短暂的旅程。
④风在春天里也是那样耐不住寂寞，它在春天里收了棱角与锋芒，浸染了花香与温暖。这样的风穿过树叶与花朵，在肌肤之间肆意地游走，不冷也不热，恰到好处，温润得如邻家少女。春天悄悄地来着，忽有一日便这样大肆张扬着展现在我们的面前了。
⑤满眼都是绿色的时候，春也就深了。
14．请围绕题目，将本文的写作思路填在下列横线处。
——春天脚步婉转款款而来—— ——春天正式来到人间—— ——春深了
15．请仔细品读第②段，完成下面的题目。
（1）本段主要是通过描写哪些事物来表现春天婉转来临的？
（2）同是写小草，本文用“探”，朱自清用“钻”，二者的妙处有何异同？
a.小草最早感知了这种温暖，拥拥挤挤地探出头来。
b.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
妙用修辞，可以使语言灵动，表达形象。请你从这一角度赏析第②段画线句。
16．第③④段写出了春花、春风怎样的特征？
春花： 春风：
17．本文和课文《春》在体裁上都属于__________；两文都抒发了 的思想感情。
（二）
背着幸福上楼
许某某
①母亲终于决定到我蜗居的小城来住上几天。
②到了我住的那栋旧式楼下，母亲听说我住顶楼七层，再也不肯上去了。母亲说那么高啊，看着就头晕，怎么能住人啊。我对她解释说，上去住下后就不显得高了，要是怕头晕就不要往下看，和家里的平房感觉一样，但母亲就是不挪步。
③母亲患有时轻时重的老年痴呆症。有几次我回老家，看见母亲手里拿着梳子，却急得团团转找梳子。怕她老人家一个人在家出意外，就决意把她接到城里和我一起住，但她老人家不肯，说一辈子在这个家没出过门，也不想出门。好说歹说，最后约定几天后就把她送回老家去，母亲这才勉强跟着我进城来。好不容易把她连哄带骗接到城里，她却不肯上楼。我知道不能着急，母亲有病，惹恼了她，母亲返身就走，那就前功尽弃了。
④我心生一计，趴在母亲耳朵边说，还记得小时候你背我上山吗？母亲说咋会不记得。那时候你个懒小子，缠着要和我一起上山摘柿子，走几步就耍赖不走要我背。我说，那时候你总是说我还没有一捆柴火重，一心要我吃得胖一点。现在你看看，你儿子都快要150斤了，妈妈你再背背我试试，看你还能不能背得动我了？
⑤母亲憨笑一声说，傻孩子，都长成大人了还和我顽皮。我说，那你让我背背你，看我能不能背得动你。母亲呵呵笑了，老老实实趴在我的背上。我说妈妈你闭上眼睛一会儿，再睁开的时候一定会看见一样好东西。母亲果然听话地闭上了眼睛，我背起她就顺着楼梯往上蹿。
⑥母亲虽然体重不到100斤，但连续两层楼梯背上去，我还是禁不住气喘如牛。母亲警觉地问，好像是在上楼啊？我说不是，是儿子背着你模仿上山，感觉就像爬楼梯。等她睁开眼睛，我已经背她上到四楼了。母亲发现我是在往楼上背她，就挣扎着要下来。我说不行，儿子要一股劲儿背你到家才放手。母亲急了，揪着我的耳朵求告说：“叫我下来，我自己往家走，一定。”
⑦母亲是怕把我累坏，我却怕一松手她又跑到楼下去。靠着楼梯栏杆喘息的时候，母亲一把抓住栏杆再也不放手。我无奈放母亲下来，但却不松开她。我对母亲说，知道儿子为什么要背你上楼吗？背着妈妈，就是背着幸福上楼，再累也不怕的。让儿子每天都看见妈妈，能多少报答一点母亲的养育之恩，对儿子来说是莫大的幸福。
⑧母亲不再挣扎，却掉了泪，掉在我的脖颈上。母亲说，放开我，我自己走上去。既然我儿说我是幸福不是累赘，那我就住下了。妈妈也知道你是趁过年把我诓到城里，不会再让我回去的。妈妈其实不是怕高，多高的山都上去了，这才有多高？妈妈是怕给你添麻烦。
⑨我两眼一热，赶紧扭过脸去深深吸一口气，搀扶着母亲上楼去。
18．结合选文，说说标题中的“幸福”指的是什么？
19．文中的母亲有哪些优秀的品格？
20．第③段的记叙顺序是什么？有什么作用？
21．下面语句运用了什么描写方法？加点词语有什么表达效果？
母亲急了，揪着我的耳朵求告说：“叫我下来，我自己往家走，一定。”
22．结尾“两眼一热，赶紧扭过脸去深深吸一口气”流露出作者怎样的思想感情？
（三）
童年的钟声
厉彦霖
①童年，是人生乐章中最动听的音符，生命画卷中最美丽的风景。童年那悠扬的钟声，一缕缕铭刻在灵魂深处和生命履历中……
②我们村的学校在村北边，后边就是一片树林子，密密匝匝地长满XX、萍柳、杨树和各种灌木。春天，清晨的空气格外清爽，树林里异常幽静、舒适。树叶正由鹅黄变碧绿，阳光透过那稀稀疏疏的树叶，在地上映出凌乱的光斑。林中的鸟儿活跃起来，“叽叽喳喳”地叫个不停。清风摇动满树的绿叶在鼓掌。流水潺潺，鸟啼声清脆悦耳，一只只蝴蝶在灌木丛中盘旋嬉闹、比翼齐飞，一群蜻蜓好像飞机特技表演队，在空中滑翔俯冲。活泼机灵的小鸟，在刚换上春装的大树上蹦来跳去，比赛似地歌唱。林中蜿蜒幽静的小路，时而响起学生的脚步声和读书声。鸟儿们顿时像遵守纪律的孩子，鸦雀无声。孩子们摇头晃脑，抑扬顿挫，诵读得如痴如醉。那清脆的读书声，童稚的歌声，爽朗的鸟鸣声，潺潺的溪水声，合奏出优美和谐的天籁之声。那天人合一的仙境，梦幻一般，让人陶醉。
③当年村里小学的设施非常简陋，用不起木制的课桌，就用土坯垒上几排土台子，凳子也是从各家捎来的，可大家读书、学习十分卖力。同学们半闭着眼，摇头晃脑地朗读课文。墙南角竖着一根又粗又高的竹竿当旗杆。每当重要的节日，都要升五星红旗，同学们穿着五花八门、衣服各式各样，在五星红旗下庄重地行注目礼，顿感一股暖流在胸中流动。清风下轻轻地摆动着的红旗，是那么鲜艳动人。最让人难以忘怀的就是钟声了。起初是铁铸的钟，后来换成一截炮弹壳，用一根粗钢筋勾着挂在树上，敲起来“铛铛”响，声音清脆还有余音。清晨，孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门，追逐着，嬉闹着，笑声一路铺撒到校园。学校没有体育设施，孩子们自力更生，玩弹玻璃球、打梭、打陀螺、跳高、跳绳……同样玩得兴奋、痛快！
④那时村里和学校都没钱，学校就组织“勤工俭学”。春天，让我们排着队去山冈沟底去捋刺槐树叶；秋天去田野翻地捡地瓜、花生。更有趣的是去山上挖山蝎子和土鳖。那时山上蝎子多。搬动大的石头块，会发现有蝎子高扬尾刺与你对视，或直往石缝里钻 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 才是我们最应该追求的美好幸福生活；提醒人们不管任何时候，都要保有童年的简单和纯真；多一些童真、童趣，这样生活才会更加美好。（大意相近即可）
26．①相同之处：都调动了多种感官，运用了比喻、拟人等修辞手法；特征鲜明，情景交融，生动形象地突出了景物特征，蕴含着作者的喜爱之情。②不能删除。本段描写了村子春日早晨的美好景象，突出了作者童年生活的美好，激发了读者的阅读兴趣，又为下文抒发对童年的怀念之情作铺垫。（大意相近即可）
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